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练习8教学目标：
1.了解象形字特点，感受这些字的意义和造型特点。2.通过口诀和图画的形式掌握撇折的写法，照样子练习写字。3.朗读背诵成语和诗歌。
4.仔细观察图画，展开想象，练习对话。教学重难点：
1.学和用象形字。2.口语交际训练。教学准备：
教学挂图ppt教学时间：
3课时。教学过程：
第一课时。一、审题：学和用。
1.学生借助拼音自读题目。2.帮助学生弄清本题要求。二、指导第一小题。
1.指导观察。（1）出示**。
思考：你能看出这是几个什么字吗？
2.指名说一说。（日、鸟、山、水、人、舟、木、鱼、石）3.请你将这几个字写在相应的田字格里。4.反馈，请几个小朋友上黑板板演。三、指导第二小题。
1.读一读题目要求。
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2.四人小组合作讨论。
1）你们准备怎么设计这幅图？利用文字画将设计草图摆放一下。（2）哪些景物需要改动？3.你们是怎么设计的呢？
4.小结：小朋友们真能干！设计得非常好！5.学生拿出纸、笔练习画风景画，老师巡视。6.分小组传看评议，展示画得好的。四、指导第三小题。
1.读一读题目要求。2.指导学生说话。
1）指导学生说好第一句话。（我画了一幅美丽的画，你们看）（2）分四人小组讨论。（3）推选出一个代表来交流。
4）引导评议说得怎么样，启发学生想开去。（太阳从天山背后升起，小鱼在小河里游来游去，树木绿油油的……）
第二课时。一、教学第二题：写字有方。
1.审题。指名读题，老师讲解题目要求2.指导。
1）认读：给松动孩。
2）指名按笔顺书空，说字的笔顺有何共同之处。（撇折）（3）复习描红、仿影要求：一笔描成，笔笔到位。（4）老师范写。3.练习。
1）集体书空练习。（2）学生在书上描红、仿影。二、教学第三题：读读背背。
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1.成语。（1）审题。自己读，指名读题。（2）指导。a、看图。
a、图上画了些什么？
b、小蚂蚁为什么夏天就开始搬粮食了？c、晴天的时候为什么要修房子呢？
小结：是呀，一个人如果没有长远的打算，就会有即将到来的忧愁，事先有了准备就可以避免灾难，有几个词儿说的就是这些意思。
b、指导读。2.名言。
1）学生借助拼音自己练读，要求读准字音，读通句子。（2）指名试读，指导读准字音。（3）老师范读。
（4）指名读，集体练读。（5）指导感情朗读。（6）练习背诵。
a．自由练习。
b．指名背诵，集体背诵。
第三课时。一、课前准备。
1.教学挂图。
2.创设情景用的道具。二、审题：口语交际。
1.齐读课题。2.借助拼音读要求。三、指导。
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1.指导学生看图，说说每幅图的意思。
1）小红来到小刚家怎么做的？如果没有门铃怎么办？敲门要注意什么？（2）小刚打开门以后，他们应该说些什么？
3）小刚拿出什么招待小红，他会怎么说，小红又应该怎么说，怎么做呢？（4）小红玩了一会儿，就要走了，他们之间怎么说、怎么做？2.练习。
1）指名上台分角色表演。
2）学生、老师共同评议，对双方的动作和说话的语气认真加以指导，特别要引导学生用好礼貌用语。
3）再请一组学生表演，再评议。（4）同桌分角色表演，交换角色表演。
一年级下册语文教案练习五苏教版
设计时间上课时间课题教学方法。知识与技能。教学目标。过程与方法情感态度价值观教学重点教学难点。教学内容设计人。练习五自主学习法。第 5 单元第 课第 1 课时。实施人课型教学用具。综合课识字卡片。能按笔顺书写本单元所学汉字。重点指导难写和易错部件。感受按笔顺写字的重要性。熟练掌握汉字的笔顺。书写规范...
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一年级下册语文教案练习2苏教版
练习2教学要求 1.学和用 读描写春天的句子，感受春天的美好。2.读读背背 熟读4个描写春光的成语，体会成语歌的韵律美，图画美和意韵美。3.综合性学习 结合三八节，做一张贺卡，写上一句祝贺的话，带给妈妈一份惊喜。4.写字，继续进行描，仿，临练习，突出横折钩的书写训练。5.口语交际 我眼中的春天。教学...