练习4教学要求：1．复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。
2．复习巩固汉语拼音，认识6个词语，练习把句子说完整。3．通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在读，写、做之间形成能力。教学时间：
三课时教学过程：
第一课时。一、审题。
学生借助拼音读题目。
说明本题的要求：认识两个新笔画，按笔顺写字。2．指导。
学生自读第一组的6个生字。
出示卡片个别、集体认读。学生同桌交流生字和笔画和笔顺。3．练习。
学生练习按笔顺描红，教师巡视指导。4．反馈。
展示描写好的作业，表扬认真写字的小朋友。⑵指出存在的问题，进行矫正性练习。二、教学第二题：学习字词句1．审题。
指名借助拼音读题目。⑵说说题目的两个要求。2．指导拼读。
指导观察图画，自读生字词。
小朋友，秋天到了，果园里各种各样的水果丰收了。仔细看，图中有哪些水果。
认读生字词。指名认读“苹果”一词。
说说苹果是什么样子。指名将苹果与拼音、词语用直线连起来。
第二课时。一、教学第三题：学写铅笔字1．审题。学生借助拼音读题。2．指导。
出示卡片认读“虫、贝、乐”3个字。⑵指名按笔顺书空。
说说这3个字的开头有什么相同之处和不同之处。
指导学生观察“用”在田字格中的位置。复习描红，仿影的要求：一笔描成，笔笔到位。3．练习。
学生在田字格中练习描红，仿影。教师巡视，介别辅导，并提醒学生写字时做到“三个一”，保持正确的握笔和写字姿势。二、教学第四题：综合性学习。1．审题。
范读。学生借助汉语拼音读题。⑵让学生弄清本题的要求：2．指导。
指导观察图画：上面画了哪些动物？
读图左边的汉语拼音，说说要填哪几种动物的拼音卡片。3．综合练习。
三、教学第五题：读读背背1．第一部分：一组成语⑴审题。⑵指导。
2．第二部分：古诗《古朗月行》。⑴审题。图上有什么人，他在干什么？⑵指导。
练习。反馈。评价朗读与背诵情况，纠正存在的问题。
第三课时。教学第六题：口语交际——悄悄告诉他。一、课前准备。
准备若干句要传的悄悄话的内容。二、审题。
揭示话题：口语交际——悄悄告诉他。三、指导。
1．指导观察图画。
图上有些什么人？他们在干什么？
2．学生借助汉语拼音读图下面的一段话，弄清本次训练要求。四、练习。
1．分组进行悄悄话的练习。2．按组举行传悄悄话的比赛。
苏教版2019一年级语文上册《练习4》优秀格式备课
年级单元。一年级。主备人。课题。授课时间练习4 总第课时。第四单元。1 复习巩固本单元生字的笔顺，并能美观 匀称地书写例字。2 能借助汉语拼音读准读通词语。教学目标3 认识 撇 的书写要点，并能正确 美观地书写例字。4 通过有趣的抽读拼音卡片，复习巩固汉语拼音。5 准确 连贯地熟读古诗，并能成诵。1...
苏教版 一年级语文下册《练习4》教案
课题教学目。1 学习字词句。练习4课型练习课。2 积累成语。背诵古诗。增加语言积累。3 学写铅笔字，在写字实践中认识先上后下的笔顺规则。4 口语交际训练。学习字词句。口语交际训练。重点难点教学模式教学方法。教具。练 体 悟 听 表达。教学教师活动学生活动。第1页。步骤。一 审题。第一课时。二 指导。...
苏教版小学一年级语文上册《识字4》教案
识字4教学要求 1 学会本课生字，仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。2 了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。教学重点 学会本课生字，了解一些昆虫的名称。教学时间 两课时教学过程 第一课时。一 看图导入。小朋友们，请大家看这幅图 这是什么地方？小朋友们在干什么？二 看图学文，学习部分...