课题识字4
使用课时2总第课时。
教学目标：1.学会本课生字，两根绿线内的字只识不写。
2.仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。3.
了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。教学重点难点：识字、写字、朗读。
教学具准备及辅助活动：1.生字卡片。
2.实物投影仪。主要板书计划：
识字4生字范写生字组词。
作业设计安排：课内：描红、仿影。课外：
小学语文备课用笺(二)
教学过程：教学随笔。
第一课时。一、看图导入。
二、看图学文，学习部分生字词。
1.出示图，看图说图意，相机出示：观察采集昆虫。2.他们到**去找昆虫的呢？相机出示：田野树林花丛。三、读准字音，归类读词。
1.学生自读，出示生字词。2.认读生字、正音。采：平舌音。虫：翘舌音。四、指导写字。
1.学生照笔顺提示，自由练习书空。2.重点指导：集采。3.教师范写“采集”。4.学生描红，仿影写生字。
第二课时。一、复习巩固旧知1.读生字、新词卡片。2.书空“采”、“集”的笔顺。二、继续看图学词语。
1.说说图上有哪些昆虫？相机出示：蝴蝶天牛蟋蟀螳螂蚂蚁蜻蜓。
2.学生借助拼音自读生字词。3.指名认读，注意正音。4.理解词义。
1）出示蝴蝶标本，教师介绍。
2）“蟋蟀”也叫“蛐蛐”，介绍“蛐蛐”。
3）介绍蜻蜓，告诉学生蜻蜓是益虫，能消灭害虫，我们应当保护。
它，不要捕捉它。三、诵读韵文1.归类读韵文。
2.齐读，边读边想象大自然的美景。3.背诵课文，边背边想象。四、指导书写。
1.教学生字“牛蚂蚁”。
2.学生按照课文提示说笔顺。3.记忆字形。
4.“蚂”和“蚁”都是左右结构，注意左窄右宽。5.学生在《习字册》上描红、仿影，放轻**。
苏教版小学一年级语文上册《识字4》教案
识字4教学要求 1 学会本课生字，仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。2 了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。教学重点 学会本课生字，了解一些昆虫的名称。教学时间 两课时教学过程 第一课时。一 看图导入。小朋友们，请大家看这幅图 这是什么地方？小朋友们在干什么？二 看图学文，学习部分...
苏教版语文一年级上册教案识字4 二
小学语文备课用笺 二 识字4第一课时。一 创设情境，观察字盘。1 师板书 也 2 小朋友，你们认识这个字吗？今天，老师给 也 找来了。几个朋友，你们看。出示字盘 3 师转动字盘，将 也 分别与三点水 提土旁 单人旁 马字旁组合 演示。4 板书 驰 地 他 池 四个字。二 读准字音，学习词语。1 生借...
苏教版语文一年级上册教案识字4 二
小学语文备课用笺 二 教学过程 第一课时。一 看图导入。二 看图学文，学习部分生字词。1 出示图，看图说图意，相机出示 观察采集昆虫。2 他们到 去找昆虫的呢？相机出示 田野树林花丛。三 读准字音，归类读词1 学生自读，出示生字词。2 认读生字 正音。采 平舌音。虫 翘舌音。四 指导写字。1 学生照...