练习八。
教学反思：本课进行巩固练习，主要是对计算进行巩固练习。让学生能够在巩固练习中熟练算法，感受算式之间的联系，体会到算法的不同。
同时培养学生的估算能力。如练习中的第3题，让学生能够先估计，得数是几十多，然后再进行计算。知道依据什么进行估计，掌握估计的方法，并通过估计检验自己计算的得数是否正确。
第4题要是指导学生会通过图发现有用的信息，正确解答。
后五题对计算和解决问题进行综合性的巩固和提高。帮助学生能熟练正确进行计算。第5题让学生说一说第一个**要求什么，用什么方法？
第二个**要求什么，用什么方法计算？在练习中学生有准确算出得数的练习，也有只要进行估计，算一算是几十多，并进行正确的选择和连线的练习。解决问题当中有**形式的练习，让给的条件想一想要填的答案是多少，也有**结合的解决问题。
第10题从题中你能知道些什么？问题是什么？同座互相说一说题意，让学生独立在书上做一做。
做好，组织学生报算式，分析解题思路。为什么用加法计算？明确这题是已知送给幼儿园45朵，还剩20朵。
求一共做了多少朵？也就是求被减数的实际问题。把送走的朵数和还剩的朵数合起来就是做花的总数。
让学生从图中找到有用的信息，并进行列式解答，交流算理。加深解决问题的实际能力。
练习八教案 苏教一年级数学上
练习八。解决问题能力的提升训练。课时目标 1 复习10以内的加 减法，增强学生的计算能力以及分析问题的能力。2 使学生在运用加 减法解决问题的过程中，初步养成良好的计算习惯，进一步学习解决问题的思路和方法。3 让学生体会数学与现实生活的联系，培养用数学眼光观察生活现象的意识。重 难点 熟练10以内的...
一年级数学下册教学反思
本学期，我在不断钻研新课标的基础上，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄 心理特征结合起来，使学生愿意学 主动学。变传统的 老师讲，学生听 教师问，学生答，动手练 为力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。反思主要...
一年级数学下册教学反思
一年级数学下册 认识整十数 教学反思。杨伟光。本课是在学生已经学会从1数到20，并且知道把10根小棒捆成一捆表示一个十，2个十是20的基础上进行教学的。在上课前，我为每个学生都准备好了100根小棒，并且10根10根地捆好。上课时，我让学生猜一猜我手中小棒的根数，通过验证结果是10根，追问 小棒满10...