中心小学2018---2019学年度上学期。
一年级语文期中质量分析。
1、 试卷特点：
本次一年级语文试卷知识覆盖全面，整体试卷较以往来说较容易，第一题要求学生规范正确的抄写所学生字，掌握生字在田字格中的占格。第二题给拼音找自己的家。第三题把汉字和拼音连起来考查学生对生字的识记。
第四题是给汉选正确的读音。第五题是找不是整体认读音节的字。第六题是写笔画。
第七题是连字成词。第八题是减一笔变新字。第九题是读拼音写汉字。
第十题照样子连词成句。第十一题为短文阅读，主要考察了学生的课外阅读能力，对句子的理解。
二、测试数据情况：
三、答卷情况分析。
第一题：看我抄写的字多正确、规范，共8分。要求学生在田字格中巴字写端正、准确。学生每天都会在拼音田字本中书写生字，故得分率很高。
第二题：共15分， 给拼音找自己的家。大部分学生完成较好，少数学生没找全导致丢分。
第三题：把汉字和拼音连起来，共12分。学生完成较好。
第四题：给汉选正确的读音。共8分。本题是考查学生音节的掌握情况，学生掌握较牢，只是少数学生鼻音边音、前鼻音后鼻音区分不清楚，导致有少量失分。
第五题：找不是整体认读音节的汉字，共10分。学生没读清题直接做题导致失分严重。
第六题：写笔画，共10分。平时训练较多，学生理解较透，得分较高。
第七题：连字成词。共12分。主要考察量词的搭配，学生识字量少，词语积累不够，文学、石桥、反对这些词语平时训练少导致失分较高。
第八题：减一笔变新字，共4分。虽然平时训练过多次，但很多同学没弄清题意，把减一笔写成加一笔的字。
第九题：读拼音写汉字，共15分。大部分学生掌握较好。部分学生“冬天”的“冬”与“东西”的“东”没区分开来，所以“东风”这一词语填写错误。
第十题：照样子连词成句，共2分。学生识字量少，不认识“最”字导致部分丢分。
第十一题为短文阅读，学生课外阅读不够，理解能力差，加上部分学生不认真阅读短文和题目导致对所提的问题不知怎么下笔。
三、改进的措施：
1、培养学生读题习惯的好培养。一年级学生没有养成仔细读题的习惯，总是扫一眼题目就开始答题，导致做的文不对题。本次考试中，很多同学不读题就贸然下笔，失分惨重。
2、加强字、词、句的运用，注重基础知识的积累、巩固。对于所学生字，加强读音、组词的训练，特别是组词时，不拘泥于只组会写的字，积极拓展学生思维。
3、加强课外阅读的训练。一年级的学生本身认字量少，阅读、理解能力差，更应该在加强课外阅读的训练，每天除所学课文外，还应阅读语文读本和一年级的两本必读书。扩大自己的阅读面，锻炼自己的思维。
4、在阅读的基础上培养学生的动手写话能力，在阅读中提高自己的语文素养，从而会应用到自己的写话中去。
一年级语文质量分析
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