苏教版小学科学一年级上册：第一课小小科学家教学设计。
1小小科学家。
一）年级（上）册（科学）学科集体备课。
主备人。授课教师。
主备人。所在单位授课教师。
备课时间。复备时间。
所在单位。课题1.1小小科学家课型新授课时分配1课时第1课时上课时间目内容修改栏。
让小学生也来经历科学**发现的过程，科学知识。
意识到科学并不神秘，小孩子也能做科学。
教。科学**做滚小球的实验，并能从中有所发现。
认识到有不同的科学家从事不同的研究，学。
科学态度认识科学研究要从事观察、实验、考察、记录目等实践活动。
科学、技科学研究、科学发现需要一个过程，许多标。
术、社会与问题的答案在今天仍没有找到，但不代表以后环境不会找到，科学是不断发展的。
认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然。
教学重点。奥秘的人。
教学难点通过滚小球实验，认识到我们也能做科学教学、教具。
带有凹槽的可调节坡度大小的轨道，钢珠或玻璃球，绒布。
课件）准备。
教学流程。评论或修改。
教师活动预设学生活动。
一、导入。1、学生说说自己的目标引导学生说。
舞蹈家，钢琴家，科学出科学家。
小朋友，老师知道同学们一定。
家等）有自。
己的目标和理想，谁愿意来和老师说一下。
二、说说科学家的故事1.观察教材**，说说这些科学家正在做什么。**电子教材中科学家工作的**（袁隆平）
交给学生自。
2.学生讲一讲搜集有关。
己看图的习3. ppt出示一些科学家工作科学家的故事。
惯的场景图让学生进行交流。交流小结：科学家的研究要。
经历一系列的实践活动，如观察、实验、收集记录数据、得到发现等。
知道科学家是发现大自然奥秘的人。
三、动手试一试1.学生说说在他们的生活中有没有滚小球的经历。2.实验之前先让学生猜一猜在哪个位置的球会滚得远学一些。教。
3.一年级的学生第一次做科学实验，在学生实验时教师节要做好示范。环。
在桌上铺一块有刻度标记的绒布，将斜坡架在绒布的一端，将小球先从斜坡上标有绿色标记的地方滚下，记下在绒。
先思考再观察目的性强。
布上停止时的位置，再将小球从斜坡上标有红色标记的的地方滚下，也记下在绒布上停止时的位置，比较它们的远近。
4.如果课堂时间充分还可以将斜坡的坡度变大，同样是从一点往下滚，记下小球滚动的距离，进行比较。（学生实验前一定先分好组，将清楚实验如何操作，和实验中需要做的事情，将结果记录在活动手册中）板。
小小科学家。
水稻袁隆平。
书黑猩猩珍妮。古道尔。
观察星空采集岩石设。
做实验计课后。
孩子们知道了科学家是探索大自然奥秘的人反思。
苏教版小学科学一年级上册：6.借助工具观察教案。
教学内容。6.借助工具观察。课时安排。
总课时。通过做用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。
教学目标。通过阅读**资料，知道各种各样的观察工具延伸了。
人的感官功能。
会正确使用放大镜、简易显微镜等观察事物。
重点：知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。
教学重难点。
难点：会正确使用放大镜、简易显微镜等观察事物。学生分组材料：
1)放大镜两个、简易显微镜(2)蜡烛一支、火柴一。
教学准备。盒。
教师材料：相关**。教学预设个性化备课活动一：学习放大镜和显微镜的使用方法，用肉眼、显微镜、放大镜观察自己的指纹，发现不同。设计意图：
观察指纹的沽动，意在激发学生使用工具观察的兴趣。结合学生已有的生活经验，重在指导学生正确使用工具观察，培养学生使用工具观察的意识。教学过程：
组织学生用三种方法观察手指指纹时，重点观察纹路的粗细和凸凹感，能明显发现肉眼与放大镜、显微镜观察效果不一样。
可以让学生用三种方法观察布料，效果比指纹更明显，学生会有惊喜发现。
在介绍使用放大镜、简易显微镜的方法时，尽量让学生说。在这个基础上，教师规范放大镜和简易显微镜的使用方法。
观察过程中，不过分追求细节，而是侧重于体验用观察工具能让我们看得更清楚。活动二：用耳朵直接听和借助听诊器听心跳。
声，发现利用观察工具可以获得更多的信息。
设计意图：在学生体验了观察工具可以帮助人们看得更清楚之后，本活动使学生继续体验工具还可以帮助人们听得更真切。教学过程：
心跳声对于学生来讲并不陌生，从亲自用耳朵听心跳声，到用听诊器听同学或自己的心跳声，要充分调动学生利用工具观察的兴趣。注意事项：
教学时要特别注意组织好课堂教学秩序，让孩子们静静地听，悄声地进行交流，否则会影响其他同学听声音的效果。
活动三：认识各种观察工具。简单了解各种具的作用。设计意图：
了解更多的观察工具，知道观察工具延伸了人体的感官功能。体会现代科技帮助人类更好、更广泛地了解周围事物，解决了生活中的许多问题。教学过程：
课前适当了解学生对观察工具的了解情况，课上可以组织学生交流他们的经验。
组织学生交流常见的观察工具，帮助学生梳理这些工具与人体感觉器官的联系。
在条件允许的情况下，准备一些其他观察工具，教师和学生共同演示使用，丰富学生对各种观察工具的体验。注意事项：
本节课认识的是各种观察工具，注意与测量工具，如尺子等有所区别。
板书设计。教学评价反思。
苏教版一年级上册《zhchshr》第一课时教学设计
8 zh ch sh r 教学目标 1 学会3个声母zh ch sh r，整体认读音节zhi chi shi ri及它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2 能够读准音节，会读拼音词。教学重点。读准声母zh ch sh r的音，认清形，并能正确书写。教学难点 学会声介韵三拼连读。教学方法 朗读法...
一年级上册科学第一课备课
授课人执教班级教学课时。王艳霞一年级1课时。原设计者课题教学课型。王艳霞学科科学。1.走进科学课。新授。备课时间。8月28日。教材。分析本课为第一单元的第一课，本课的科学 活是认识科学课。1 收集有关科学和科技发展的资料，明确科学课研究的对象和学习的知识内容。教学2 意识到科学精神 态度 价值观与科...
苏教版一年级上册《ieveer》第一课时教学设计
12 ie ve er 教学目标 1.学会本课复韵母ie e特殊韵母er，整体认读音节ye yue掌握它们的四声。2 能正确拼读和直呼3个复韵母和声母组成的音节 音节词和音节句子。4 学习按格式书写音节组成的词。教学重点 1.本课要学会的字母及整体认读音节。2.重点复习jqx与 相拼省略 上两点的规...