12、ie ve er
教学目标：1.学会本课复韵母ie üe特殊韵母er，整体认读音节ye yue掌握它们的四声。
2、能正确拼读和直呼3个复韵母和声母组成的音节、音节词和音节句子。
4、学习按格式书写音节组成的词。
教学重点：1.本课要学会的字母及整体认读音节。
2.重点复习jqx与ü相拼省略ü上两点的规则。
教学难点：er不能与声母相拼，er是整认音节，教学生读好整体认读音节er.
教学方法：拼读、直呼发。
教具准备：音节卡片教学挂图。
课时安排：3课时。
第一课时。教学内容：认识3个复韵母。
课时目标：1、认识3个复韵母，能正确发音，读好特殊韵母：er.
2、会读ie ve er 的四声。
一、看图认识3个复韵母。
1出示情境图，让学生说说图的大意。
2教给学生语境歌。由语境歌引3个复韵母ie vu er.
二、学习新字母。
1、学习复韵母ie和整体认读音节ye
1）看图：图上画的是一棵椰子树，借“椰”学习ie.
2）讲：ie中的e发音时读，先摆好i的口形向滑动，就发出ie的音。
3）教师范读：ie。学生练读。
4）板书ie的四声，学生练习读准四声。
5）告诉学生：ie可以独立成音，把前面的小i换成大y，就成为整体认读音节ye，它有四个声调，指名读四声。（借助椰、爷、野、叶汉字的音进行练习）。
2、学习复韵母üe和整体认读音节yue方法同上。
3、学习特殊韵母er
1）师以故事导入：大家知道每一个韵母都可以和声母相拼成为一个音节，可是有这样一个小淘气，跟谁也搞不好团结，只好自己一个人单独作音节，它的本领不大，只有四个音节，最有用的是其中的三个音节，它叫er。
2)板书：er er er （借儿、耳、二的音读准字母音）
看图3：图下有一个音节词语，读出7r duo
三、指导书写3个复韵母。
1、出示4线格黑板。
2、引导学生分析字母所在的位置，自己发现书写方法。
3、指名到黑板前板演。
4、学生练写。
苏教版一年级上册《ieveer》第三课时教学设计
第三课时。教学内容 学习拼音词和拼音句子。课时目标 1能根据图画的提示读好拼音词。直呼音节。2 认读拼音句子，理解句子的意思。教学进程 一 复习检查。二 学习拼音词。1 看图读词语并连线。1 打出幻灯片如下 2 本课的音节词语 3 问 这些都是什么？4 指名回答。5 出示拼音词bu xie yu x...
部编本语文一年级上册ieveer和《月儿》教学设计
部编本语文一年级上册ie ve er和 月儿 教学设计。课题ie ve er和 月儿 课型精读课。人文让学生乐学爱学，主动参与学习性主题。工具阅读主题 掌握声母与韵母拼成的音节的读法，会读儿歌。性主表达主题 掌握读儿歌的节奏和韵律。题教学目标。学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节yeyue...
苏教版语文一年级上册第6单元
第10 12课 练习6 一 给下列词语注音。枝头好像梨花麦苗盖棉被。好梦美梦吹一吹颜色躲开 怕浮出捉迷藏弯弯的满眼。感谢接人喜欢给你害怕。更好叫人雪花蜜蜂放好。水分青色北风白毛快乐。二 回忆课文，填空。1 飘呀飘呀，飘落枝，像梨 飘落野，像给麦苗盖棉被。飘呀飘呀，枝的梨花越越，麦苗的棉被越盖越厚。小...