2017新苏教版一年级上册语文《雨点》第一课时教学设计。
教学目的：能正确流利地朗读课文，学会本课的三个生字，初步认识池塘、小溪、江河、大海，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。
教学重点：能正确流利地朗读课文，能正确、美观地书写生字。教具准备：小雨点、挂图、生字卡片、小黑板教学过程：
一。导入新课。
1.同学们，春天就像一位美丽的姑娘，悄悄地来到了我们身边。那么春姑娘给大地带来了什么样的变化呢？（百花都开了、燕子飞来了、柳树发芽了）
2.春姑娘为大地带来了生机和活力，你们瞧她又给大地带来了一场春雨。
3.指导看图：小朋友们看，天空中你见了什么？（很多雨点聚成了一场雨）
雨点出示、齐读）
4.今天我们要学习的这篇课文课题就叫做“雨点”二．讲授新课《一》看图学词。
1.看图：那么大家看一下，天空中的雨点娃娃在干什么呢？
（落下来出示、齐读）抓一把粉笔放手，告诉学生这就是落。下面我们来看一看落字怎么写，请一个同学说一说你怎么来记住落字：结构、偏旁）范写描红。
2.那么这些雨点娃娃究竟落到了**呢？（自由说）我们来看看图上这几个雨点娃娃落进了那里。
注意要从左往右依次来看。（指说：池塘里—小溪里—江河里—海洋里相应出示、齐读）3.
我们一起再来把黑板上的这些词语读一读《二》初读课文。
1.雨点娃娃落进了这些不同的地方后，有什么不同的变化呢？下面，请大家带着这个问题自己把课文来读一读。
注意要读准字音，不加字，不漏字。2.检查自读：
1>落进雨点散步。
池塘江河海洋。
2>池塘里小溪里江河里海洋里。
自读—找规律—指说—**车—齐读——自读课文）3>池塘里睡觉（散步）
自读—找规律—指说—小老师领读——互读课文）要求：不读破句，不复读，不唱读3.范读课文。
4.小朋友，谁来说说看，雨点落在不同的地方到底有什么不同呢？
同桌交流）池塘里：睡觉；小溪里：散步；江河里：奔跑；海洋里：跳跃）
根据学生回答出示字贴字齐读。
5.理解词义：小朋友，下面我们来做个游戏好吗？
老师这儿有四个雨点娃娃，他们有的在睡觉，有的在散步，有的在奔跑，还有的在跳跃。现在我要请四个同学分别将这四个娃娃帖到相应的位置，看看哪个娃娃在池塘里，哪个娃娃在小溪里，哪个娃娃在江河里，哪个娃娃在海洋里。说说看：
如果你是雨点娃娃，你落进了里你是。
什么感觉？6.看图试背（男女生比赛）三．教学生字1.出示“海洋”齐读。
2.今天我们要来学写这两个字，哪位聪明的同学能找找他们的共同点？（左右结构、三点水）3.学生说笔顺书空，教师范写。4.描红四．作业1.习字册2.读课文。
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