2017新苏教版一年级上册语文。
练习5》教学设计。
教材分析：本次练习共分学用字词句、写好铅笔字、说说写写、读读背背4个板块的内容；是对学生进行书写训练，练习的综合性非常强。在练习中力求提高学生的各种能力，特别是书写能力。
教学目标：会用词语表示图画内容，根据生活经验给图画涂色；进行字词句的综合练习，能按先横后竖的笔顺规则照样子练习写字，能朗读并背诵儿歌；能仔细观察图画，能根据图下的问题说一段通顺的话。
教学重、难点：
教育学生热爱大自然，用通顺的语句描述图画内容。
教学构想：由于低年级学生的注意力容易转移，语言表达与其心理素质及环境紧密联系。因此在教学中，教师必须充分利用直观形象的教学手段，创设情景，鼓励学生自主参与。
并且在教学中利用儿童的好胜好玩心理，采用各种竞赛、游戏的形式组织学习，淡化课堂气氛，强化生活气息，使课堂教学尽可能地贴近生活，为学生提供一个自由表达、自主参与的氛围。另一方面，鼓励学生全员参与，真正成为学习活动的主体。
教学准备：挂图、水彩笔。
教学时间：2课时。
第一课时。教学内容：
学用字词，写好铅笔字。
学生学习过程：
一、学用字词句。
1、审题。借助拼音弄清本题的学习要求。
2、指导涂色。
（1）出示投影，图上画了哪些景物？小蚂蚁在干什么？你认为这是什么季节？为什么？
（2）这幅图没有涂色，涂上颜色一定更美。想想秋天到了，图上的景物分别是什么颜色呢？(讨论交流。)
（3）根据学生的回答板书。天：淡蓝色河水：淡绿色，云：白色小蚂蚁：黑色，冬青树：深绿色小草：枯黄色，梧桐树树干：深棕色梧桐树叶子：咖啡色。
（4）学生自己给图涂上颜色。
3、指导在田字格中写字。
(1)指名说说田字格旁分别画着什么？
(2)要求将学过的字写得正确、端正、整洁。
(3)自由填写，集体核对。
4、看图编故事。
(1)指导说好开头第一句话：秋天来了。
(2)口头填空。
蓝天——河水——梧桐树——小草——
冬青树小蚂蚁云——
(3)先分句练习说，再连起来说。
(4)指导说一句结束的话：秋天真美呀！
(5)分组看图讲故事。(推选一个学生上台讲，集体评议。)
二、写好铅笔字。
1、审题。自读，审清题意。
2、指导。(1)指名按笔顺书写这三个字，并说说这三个字的笔顺有什么共同之处。(先横后竖。)
(2)教师重点指导书写生字“十”。请学生观察“十”字在田字格中的位置。横在横中线上面一点并稍向上斜。竖为悬针竖，在竖中线上笔直竖下来。(指名说。)
(3)复习描红，仿影要求：一笔描成，笔笔到位。
(4)教师在田字格范中写“十”，学生跟描一个。
(5)用同样的方法教学“牛、丰”两字。牛：第一笔是短短的斜撇，第二笔连在短撇上是短横，第。
三、四笔的书写跟“十”一样。丰：三横有长短的区别，三横分布要均匀，最后一笔是悬针竖，从竖中线笔直穿过。
3、练习。(1)复习写字姿势：头正、身直、臂开、肩平、足安。
(2)学生在田字格中描红写，教师巡视，纠正个别学生的写字姿势。
4、反馈。展示优秀作品，指出个别学生存在的问题。
板书设计：练习5
课后反思：第二课时。
教学内容：说说写写，读读背背。
学生学习过程：
一、说说写写。
1、审题。(1)学生自由练习拼读题目要求。
(2)教师讲解本题要求。运用已经学过的汉语拼音，说说写写我们国家的主要节日。
2、指导。(1)学生自读书上的两排日期。
(2)自由说说你知道哪个日期分别是什么节日？(教师相机板书。如：
7月1日既是中国共产党的生日，又是香港回归祖国的纪念日。
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