精品资料欢迎**。
3.上好科学课教学设计教学目标：
科学知识目标。
1、认识量筒等科学仪器，知道量筒有刻度。2、知道科学学习的基本规范。3、知道各种感官及其作用。科学**目标。
1.能用不同方法比较水量的多少。2.学会用量筒测量水量多少。
3.通过小组活动学习交流方式、试着质疑，并能够形成初步的实验活动规范。科学态度目标。
能积极参与交流、**，与人分享自己的想法，尊重同伴的发言等科学技术社会环境目标。
意识到仪器测量的准确性，在活动中尊重规范、注意卫生及节约用水。教学重点：
在测量水的活动中培养科学学习的习惯与基本规范。教学难点：
学会用量筒测量比较水的多少。教学准备：
各种透明容器、量筒、水等教学过程：一、谈话导入。
精品资料欢迎**。
1.谈话：同学们，知道这是什么地方吗？
（科学实验室）2、那你说说，科学实验室与我们教室有什么不同？3、出示标准实验室的**，介绍实验室的环境。4、你到实验室来上课，最想做什么？
5、导入，今天我们就来学习上好科学课。（板书课题）二、讨论比较水量多少的方法，培养实验室学习的基本规范。1、出示两杯水，随机认识烧杯。
观察水：你有什么发现？2、生交流，引导学生举手有序交流。
3、提问：你觉得这两杯里面的水，谁多？谁少？
4、随机质疑：你为什么认为这杯里的水多？能说说你的理由吗？5、你们有什么办法比较吗？
6、学生交流自己的想法，师快速记录。鼓励打开嘴巴大胆发言，把自己的想法清楚的表达出来。
7、同学在交流时，你觉得我们应该怎么做？引导保持安静、注意倾听、尊重他人发言。
8、出示学生的办法，比较：你觉得哪种比较的方法更好？9、小结。
三、引入量筒，学会用测量的办法比较水量的多少。1、出示量筒并认识量筒。2、用量筒测量，可以怎么做？
3、出示**，指导用量筒测量水的使用方法，提醒学生注意观察实验方法及步骤。
精品资料欢迎**。
4、谁再来说说，怎样用量筒来比较两个杯子水谁多谁少？5、如果让你们也来测量，你觉得我们在实验时要注意些什么，有什么需要提醒大家注意的吗？（引导讨论的声音、活动的分工合作、安全与卫生等）
6、请学生上台演示，师及时肯定与鼓励。7、组织学生分组实验活动。8、交流实验结果。
9、小结：水量的多少仅仅依靠感觉有时不一定能准确的判断出来，有时需要通过像量筒这样的仪器才可以更准确测量出来。四、总结活动。
1、在刚才的活动中，有些同学表现非常棒。你觉得在今天的科学课上，我们哪些行为是好的？哪些行为不好，还需要改变？2、学生交流各自的想法。
3、出示活动**片段或活动**，我们一起来找一找做得好的、不好的地方。
4、如果让你们一起来制定科学规则，你想对大家说些什么？把你的建议写下来。
5、展示交流学生的建议。
6、出示科学学习规则小儿歌，读一读，体会体会。7、提出希望与信任，勉励孩子们继续努力，期待孩子们在以后的学习中更好的展示出最好的自己。
精品资料欢迎**。
一年级上册科学教案上好科学课苏教版
苏教版一年级上册。第一单元。走进科学。3.上好科学课。整理 泰州市姜堰区官庄中心小学。拜永兵。教学目标 1.能够说出科学教室与一般教。2.通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造。3.知道工程师是设计 发明 制造产品的人。教学重点 知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。教...
一年级上册科学教案 走进科学
第一单元。走进科学。1 小小科学家。教学目标是 1 通过认识科学家 开展实验活动感受科学是什么，科学要做什么。2 在活动中培养听指挥，讲秩序的好习惯。教学过程设计。一 看图导入，引出课题。1 谈话 今天，老师要带你们去认识几个了不起的人。猜一猜 中的人们在做什么？2 交流。你还知道哪些庄稼？你还知道...
一年级上册科学教案
校园的大树第二课时。教学要求。继续引导学生进行观察 研究大树的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然。在观察活动中培养情感。教学重点。用简便的方法描述树的形状 粗细 高矮等。教学难点。鼓励学生用各种渠道丰富自己的知识。教学准备。学生拓展树皮用的白纸若干，几张放大树的 教学过程1 引入。上一节课我们已经观察...