第二单元探访大自然。
单元目标：本单元安排了：1、初识大自然。
2:考擦大自然——从校园开始。3、大自然中的发现等3课书。
共七个活动。旨在让学生以自然界中的物品、生命为研究对象，在进一步学习观察、比较、分类等基本科学方法的同时，学习考察方法，为建构“生物区别于非生物的特征，地球表面大部分覆盖着土壤，生存着生物”这两个概念打好基础。
科学知识：知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。
知道动物和植物都是有生命的。
观察并描述周围的土壤上生长的植物，生活的动物。
描述肉眼观察和筒单仪器观察的不同。
科学**：观察（五官、筒单仪器－－放大镜）初步发现问题、提出问题。用自定的标准分类。
科学态度：学习科学家达尔文，激发学生**大自然的兴趣。
stse:初步了解科学研究的对象——大自然。
第1课初识大自然。
教学目标 :
1.科学知识
了解大自然里有什么，知道大自然里有许多秘密值得探索。
2.科学**
能静心听声音，判断和想象大自然中的事物。尝试搜集自然风光**，尝试向同伴介绍大自然风光。
3.科学态度
感受自然的美丽、神秘，让学生热爱自然，激发**欲；学习达尔文科学考察过程中主要方法和不畏艰辛、坚持不懈的科学精神。
教学准备 分组准备：提前搜集自己喜爱的自然风光**，向大家介绍这是什么地方？最让你印象深刻的是什么？
教师准备：蝉鸣、蛙鸣、杜鹃鸣叫、蟋蟀鸣叫、雷鸣等音**资料。
教学时间 ：1课时
教学过程 一）教学导入
大自然，是科学家们研究的对象。什么是大自然？大自然里都有些什么？这节课，让我们来初步了解。
二活动（一）
老师**来自大自然的声音（青蛙的叫声）（雷电的响声）
学生认真听，你能想象出一幅怎样的画面。
交流。将头脑中一幅幅大自然的画面，用图画和言语表述出来。
出示现象**，与之前的交流结果进行印证或纠正。
5）学生介绍自己见过的自然风景，丰富学生对大自然的认识。（先小组内交流再全班交流）。
6）小结。大自然里有山有水、有动植物，有各种自然现象（例如雷电）。 大自然中蕴藏着很多奥秘，需要我们运用科学的方法去研究大自然中的事物和现象，揭示出其中的道理。
三、活动（二）达尔文考察大自然。
1）阅读。学生看图、看拼音自读短文，然后互相讲讲达尔文的故事。
（2）交流自己的收获和感想。
3）总结。我们要像科学家达尔文一样，爱自然，多观察、勤整理、记录、善坚持。下节课，我们也模仿达尔文考察大自然的方法，在老师的带领下步入校园中，考察身边的大自然吧。
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