课题：科学在我身边。
教学目标：1、初步了解科学是什么，喜欢科学。
2、观察老师如何做实验；如何提问题？
3、学习“如何概括和表达实验结果”。尝试用“科学语言”来表述。
请家长配合的方法：
1、课后和孩子聊一聊课堂上的小实验，说一说自己理解的“科学”是什么意思，自己希望在科学课上学到什么，培养孩子学习科学的兴趣。
2、今后烦请家长在每周课前登陆学校**查阅每周的教学提要，并协助孩子做好相关课前准备。感谢您的配合！
课题：地球（世界清洁地球日）
教学目标：1、知道人类的居住环境——地球的形状和基本地形。
2、知道地球为人类提供了赖以生存的自然环境和自然资源。
3、知道9月14日为世界清洁地球日。
4、建立保护自然环境、节约自然资源的意识。
作业：请孩子画一幅保护环境方面的图画，下一次周六上课时交作业。
课题：我们身边的环境。
教学目标：1、了解环境污染的危害。
2、鼓励学生大胆表达自己的看法，能把自己的发现表达准确。
3、增强学生的环保意识。
请家长配合的方面：
1、课前准备：和孩子一块儿找一找身边环境中的一些污染现象。
2、请提醒孩子带一套水彩笔。
3、和孩子一起坚持做保护环境的事情：如垃圾分类，**废旧电池、做环保宣传员等。
课题：保护牙齿。
教学目标：
1、认识三种类型的牙齿及它们的基本作用。
2、了解造成龋齿的不良习惯，充分感受到要好好保护牙齿。
3、学会正确的刷牙方式。
请家长配合的方面：
1、和孩子一起挑选适合他（她）的牙刷和牙膏。
2、指导孩子坚持每天早晚两次用正确的方法刷牙。
课题：你知道什么是植物吗？
教学目标：1、知道一般一株植物所包含的主要部分。
2、知道一般种子在果实里面。
3、能正确地指认出一株植物的各部分，并说出其名称。
4、了解一些特殊植物的特殊器官。
请家长配合的方面：
1、和孩子一起寻找身边的1~2株植物，试着区分其六大器官。
2、问一问孩子：我们吃的萝卜、土豆等蔬菜属于其植物的哪一部分？
课题：种子的旅行
教学目标：
1、认识几种常见植物和它们的种子。
2、初步了解一些常见植物种子的不同传播方式。
3、感受大自然的奇妙和植物顽强的生命力。
教学内容：
1、通过**和学生的已有知识，举例说明种子和果实的区别。
2、通过观察植物种子的形态结构及一些植物种子的**，介绍种子的传播方式。
3、**相关**，欣赏一些不常见种子的传播方式。
请家长配合的方面：
课后听孩子说一说种子宝宝的旅行本领有哪些，多鼓励孩子，给他们信心。
课题：植物的根。
教学目标：1、能区分2种基本形态的根。
2、能说出根的主要作用。
3、了解一些特殊的**根。
请家长配合的方面：
1、和孩子一块儿找一种带根的植物，并带到学校来。
2、课后问一问孩子：植物的根主要分为哪2种？植物的根有什么作用？
课题：茎。教学目标：
1、初步了解茎的4种基本形态。
2、能说出茎的主要功能。
3、欣赏一些特殊的**茎。
请家长配合的方面：
1、课后问一问孩子：植物的茎主要分为哪两种？植物茎有什么作用？
2、带着孩子到大自然中辨识不同形态的茎。
课题：美丽的叶子。
教学目标：1、知道植物的叶是多种多样的，这可以体现于叶的颜色、形状等。
2、知道植物的叶一般由叶片和叶柄两个基本结构组成。
3、通过观察，能发现叶片上有叶脉。
4、能说出叶的主要功能。
请家长配合的方面：
1、和孩子一块儿找一种植物的叶子，并于11月16日带到学校来。
2、通过本课的学习，请家长带着孩子留心观察自然界中形态各异的叶子。让孩子说一说**是叶片、叶柄、叶脉。欣赏叶子的美。
课题：绚丽多彩的花朵。
教学目标：1、认识几种常见的花。了解一些颜色特别的花。
2、能说出花的基本结构。
3、认识到花的主要部分是花蕊。
4、认识到香艳的花儿有利于传粉。
请家长配合的方面：
1、平日里，和孩子一块儿留心观察一年四季有哪些不同的花，欣赏自然之美。
2、课后与孩子再次**花儿的香艳对植物有什么作用；说一说一朵完全花有哪些基本结构。
课题：认识南京常见植物。
教学目的：1、认识5种南京常见的植物和1种南京珍稀植物。
2、知道南京的市树和市花。
3、知道常绿植物和落叶植物的区别。
请家长配合的方面：
1、在小区里带着孩子观察一种植物，让孩子说一说它的茎、叶等有什么特点。并采摘这种植物的一片叶带到学校来。
2、课后带着孩子在小区里走一走，让孩子认一认，说一说课堂上认识了哪些植物。
3、有条件的家长可以带着孩子到植物园认识更多的植物。
课题：教学目标：
1、感知空气是看不见、摸不着的。
2、知道在我们周围到处都有空气。空气占据一定空间。
4、初步了解生活中一些造成大气污染的原因、危害。
5、能关注生活中的大气污染，为减少大气污染做一些力所能及的事。
请家长配合的方面：
1、请协助孩子准备一个小塑料袋带来。
2、课后和孩子讨论在自己的生活中有哪些行为会造成大气污染，能在平时生活中为减少大气污染、和孩子一块儿坚持做一些力所能及的事（如：不燃放鞭炮、不吸烟、节约能源、出行首先考虑公共交通工具……）
课题：你了解水吗？
教学目标：
1、会用多种感官认识水，并能够通过观察和对比在多种液体中快速鉴别出水。
2、能用科学语言表达自己对水的观察、发现。
3、知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
4、知道观察物体常用的科学方法，如看、闻、尝等。
5、细心观察，尊重事实，尊重他人的意见。
请家长配合的方面：
1、课后听孩子说一说对水的新发现。平日里，多引导孩子用多种方法来观察某一种物体。
2、家庭小实验：为孩子准备多个不同形状、不同大小的容器，让孩子试着“倒一倒”水，感受水没有固定的形状、但有一定的体积。
课题：沉浮趣事
教学目标：1、乐于参加探索沉与浮的实验。
2、初步知道哪些物体放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。
3、能用↑↓ 记录结果，表示上浮和下沉。
4、了解一些沉浮现象在生活中的实际应用。
请家长配合的方面：
1、课后听孩子说一说在课堂上的发现：哪些物体放在水里会沉下去，哪些会浮起来。课后和孩子一块儿找一找：生活中还有哪些沉浮现象的实际应用。
2、家庭小实验：为孩子提供一个盆，在保证安全的前提下，让孩子探索还有哪些物体在水中会沉或浮。除此以外，物体放在水中还有什么现象呢？等着小朋友们来发现哦！
课题：水可真神奇呀！
教学目标：
1、乐于参加探索水毛细现象和表面张力的实验。
2、通过**感知水的毛细现象，初步知道哪些材质吸水性比较好。
3、通过细心观察、比较实验现象，发现水面形状的变化，了解水的表面张力。
4、了解一些生活中常见的水毛细现象和表面张力。
请家长配合的方面：
1、课后听孩子说一说在课堂上的发现：哪些材质的物体吸水性较好，哪些材质吸水性较差。一枚硬币上到底能承载多少滴水呢。
2、家庭小实验：神奇的牙签
材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作： 1、把牙签小心地放在水面上。
2、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。
3、换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。
想一想：为什么会发生上面的现象？
现象解释：
当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
头脑风暴：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会如何？
课题：瞧，放到水里就不见啦！
教学目标：
1、通过实验操作，在观察、**、比较的过程中，感知、了解物体（物质）的溶解现象。
2、知道常见物体中有哪些物体能溶解在水中。
3、知道水的温度会影响物体溶解的快慢。
4、了解一些生活中常见的溶解现象。
请家长配合的方面：
1、课后听孩子说一说在课堂上的发现：什么叫做“溶解”；哪些物体能溶解在水中；哪些不能。
2、在家里也可以让孩子动动手，做实验，看看生活中还有哪些物体可以溶解在水中。
3、头脑风暴：面粉可以溶解在水中吗？自己动手试试吧！
课题：小动物都到哪儿去啦？
教学目标：1、了解大雁、青蛙、蚂蚁、松鼠等动物过冬的方式，拓展知识。
2、帮助学生了解动物与季节的关系。
3、学会根据一个标准，给小动物分类。
4、在交流中激发学生探索动物生活、习性等的兴趣。
请家长配合的方面：
1、让孩子说出大雁、青蛙、蚂蚁、松鼠等是如何过冬的。
2、在日常生活中带领孩子留心观察周围的动物。
课题：春天的故事。
教学目标：1、了解并认真观察春季动植物的变化及人们服饰的变化。
2、知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。
3、能分辨迎春花、连翘和黄馨。
4、让学生对种植活动感兴趣，知道植物的生长需要阳光、雨露。
请家长配合的方面：
1、能协助孩子种一棵小黑豆，并提醒孩子坚持每天观察、记录，发现植物在生长中的变化。
2、带孩子到户外活动时注意观察人们的服饰以及动植物的变化，感受四季不一样的特点。
课题：会说话的标志。
教学目标：1、能主动收集我们生活中常见的标志，并知道这些标志所表示的意思。
2、通过观察、归纳，发现警示标志、禁止标志和指示标志的区别。
3、认识一些生活中常见的安全标志。
4、动手能力，发挥创造力，自己设计标志。
请家长配合的方面：
1、课前请家长协助孩子收集1～2种标志，并了解清楚它们所表示的意思，可画下来或打印，周六带到学校来。
2、提醒孩子带a4白纸2张，彩色笔1套。
课题：牙膏大pk
教学目标：
1、初步了解牙齿表面和蛋壳类似。
2、知道常喝可乐会使牙齿变软，但牙膏可以帮助我们保护牙齿，使牙齿更坚固健康。
3、通过实验让学生知道要少喝可乐等碳酸饮料，并坚持每天刷牙。
4、实验中能认真观察、对比物体的变化，并能用比较准确的语言表述清楚。
5、引导学生关注到实验变量的控制。
请家长配合的方面：
1、请提醒孩子课前了解一下家中所用的牙膏的品牌。
2、课后拓展实验：“醋泡蛋”
将1只鸡蛋洗净后浸没在醋中（最好为白醋，便于观察），盖上盖。经过36～48小时后，蛋壳已被软化，仅剩一层薄皮裹着已胀大的鸡蛋。
课题：小小天气预报员
教学目标：
1、认识晴、雨、雪、刮风、多云五种常见天气的特点与气象图标。
2、能画出五种气象图标。
一年级成长封面
姓名 王晨雨。爱好 跳舞 唱歌。人生格言 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。姓名 李昀卿。爱好 运动。人生格言 不怕路长，只怕志短。姓名 宁亚静。爱好 读书。人生格言 莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞。姓名 张思语。爱好 读书 唱歌。人生格言 有志不在年高，无志空活百岁。姓名 张珂扬。爱好 跳绳 读书...
一年级成长记录
一年级的我 姓名性别 属相生日 学校班级 班主任兴趣爱好。好朋友住址。新的学期开始了，老师夸我懂事了，家长说我长大了，我笑一笑说 等着瞧吧，我还会更加努力，取得更大的进步！这就是我。身高。体重。视力 左。右 龋齿颗。脉搏 幸福的一家。新学期寄语。新学期来到了，爸爸妈妈说。我这个月的奋斗目标。哪点做到...
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一年级成长作文 成长的感悟。成长的感悟 历史上曾经有这样一个小女孩。她浇花，她迫不及待地等待，当月亮是微弱的每一天。有一天，她生病了，没有时间去注意她喜欢的花，因为我们没有用水来滋养它，花很快就枯萎了。流自己的汗吃自己的饭，干自己的事自己，不依赖于天气可靠的英雄 这个故事曾经说过的一句话提醒了突然板...