找物体的相同和不同。
教学目标：科学知识：认识物体和人的外部特征。
科学**：经历多个观察，比较，描述的活动过程，尝试用从种观察方法观察物体。从不同的角度对物体进行比较。学习比较方法，初步形成比较能力。
科学态度：勇于尝试新的比较方法，初步形成仔细比较，如实描述的态度。
教学准备：不同形状，颜色的积木块，轻重不同的小球，白纸，笔，米尺。
教学过程：一：出示二根长短一样，粗细不同的小木棒．哪根更长呢？你打算怎样验证？
讨论：汇报：
小结：比较二根木棒的长短可以采用用尺量或并排放在一起比的方法，那么对于其它的物体呢，我们又怎样比较呢？
二：活动一。
出示不同形状颜色的积木块．你们又打算怎样比较呢？
学生活动：汇报：你是怎样比的？比的是什么？
小结：比较物体的时候，我们可以比较它们的形状，也可以比较它们的颜色，还可以比较它们的轻重和软硬．那么我们人呢，又怎样比较？
三：活动二。
找我们的相同与不同．
选二个有特点的学生上台，比较他们有哪些地方相同，哪些地方不同？
学生讨论：小结。
四：课堂小结。
今天通过学习，你有什么收获？
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