苏教版小学科学一年级上册第1单元走进科学。
3.上好科学课。
实验：比较水的多少。
实验目的实验类型实验器材。
通过比较水的多少的活动，认识到科学课上要遵守规则。**性分组实验。
每组细而高的瓶子、粗而矮的瓶子若干、红和蓝两色不等的水若干、量筒或量杯若干、抹布1块。
1.出示一个细而高的瓶子，一个粗而矮的瓶子，两个瓶子里装有高度不同的染色的水，引导学生比较水的多少。
2.学生思考并交流比较的方法，师生适当归纳。
方法一：1.再发给学生一个一。
实验步骤。样的高瓶子。2.将矮瓶子里的水倒入高瓶子进行比较水的多少。
3.收拾与整理桌面。
1.倒水时要注意，尽可能不洒出来。2.观察时眼睛要平视水平面。
通过比较，学生知道在实验时会发生什么，为参与制定并遵守规则提供基础。通过不同方法的比较，可以知道哪一个瓶子里的水多。
交流刚才实验中哪些行为好，哪些行为不好，体会到遵守规则对上好科学课很重要，一起制定科学课的规则。
方法二：1.再发给学生一个一样的矮瓶子。
2.将高瓶子里的水倒入。
方法三：1.拿出1个带有刻度的量杯或量筒。
2.将两瓶水分别倒入量杯或。
矮瓶子比较水的多少。量筒中，通过读数或做标志的。
方法比较水的多少。
注意事项实验现象实验结论反思与拓展。
苏教版小学科学一年级上册3 上好科学课教案
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