人教版一年级数学下册《认识时间认识时间》研讨课教案

认识时钟（复习课)教案。

复习内容：1、认识时钟上面的数字、时针、分针。2、学会看整点、半点。

3、会拨整点、半点，会表示整点、半点。

教具准备：1、时钟模型一个。

2、答题卡师生每人一份。

复习过程：1、回忆时钟上面有些什么？

让学生回忆出时钟上面有数字、短粗的时针、细长的分针）2、怎样看整点、半点呢？

1）说一说方法：先让学生说，然后教师整理、归纳出：整点时分针指向12，时针指向几就是几点整。

半点时分针指向6，时针指向几时半就是几点半。（2）教师拨时刻，学生观察后说出时刻。（反复多次整点、半点交叉练习）（3）教师说时刻，学生拨时刻。

（板演与齐练、反复练习）（4）教师拨出时刻，学生先说出时刻然后把时刻表示出来。（板演与齐练、反复练习）

3、巩固练习：

1）认真看钟面图，把整点时刻表示出来。（从1点整到12点整交叉出现)（2）认真看钟面图，把半点时刻表示出来。（从1点半到12点半交叉出现)（3）请根据所给出的时刻（6点整、7点半)在钟面图上画出时针和分针。

（教师巡视指导、小组交流、全班反馈、集体订正）

板书设计：认识时钟（复习课)时针分针整点半点。

分针从12走到2是几分？走到3呢？你们算得可真快有什么好方法吗？3 完成课本90页钟表图，集体订正。设计意图在教学中从学生的生活经验出发，让学生切身体会到1分钟的短暂，培养学生合理安排时间珍惜时间的观念。三认识时。1 出示钟面。现在是几时？12时你是怎么知道的？现在是几时？1时问 1 分针...

一年级数学认识时间教学设计。教材分析教材设计了一幅母亲叫孩子起床的情景图，帮助学生认识钟面分针和时针和电子表。学生每天都会经历妈妈叫自己起床的过程，一看到这幅图，就会联想到早晨起床的情境。学生在自己熟悉的生活情境里，会很自然地去认识钟表并感受那时是早晨7时。将钟面与电子表表示时间的方式...

认识时间教学设计。教学目标 1 借助钟面认识时间单位分知道1时 60分，30分也就是半小时或半时 2 通过直观演示和操作，知道钟面上分针走1 小格是1分钟，初步认识几时几分，能正确读写几时几分和几时半。3 通过具体的观察操作讨论等活动，培养学生在学习中的自主意识和与人合作学习意识。4...

人教版一年级数学下册《 认识时间认识时间》研讨课教案