5、快乐的课间。
教学目标：1、了解课间游戏，对课间游戏产生兴趣。
2、培养发现、创新精神，探索精神，与人交往能力。
3、丰富校园生活，推广安全、健康、有趣的课间游戏。
教学重点、难点：
重点：通过音像资料了解课间游戏，并产生探索兴趣。
难点：建立规范的秩序，在游戏的进行当中保证学生的安全，以及对安全、健康、有益的课间游戏的理解。
教学准备：（电教手段、学具、教具）
教师：跳绳、皮筋、乒乓球、卡片纸。
教学过程：
1、创设情境，引起兴趣。
在课件上展示各种课间活动的**和**，吸引学生注意力，同时提醒学生注意**，保持好奇心。
2、引发讨论。
给时间讨论，针对刚才展示的**和**，学生选出自己最中意的课间活动，并说明理由。选出几位代表发表自己的意见，学生也可以搭档分享自己喜欢或者了解的课间游戏，让学生充分的发言，说一说自己感兴趣的活动以及原因。 3、看一看。
**、**战时不同地区、国家和时代的游戏，老师加以介绍、解释，让学生了解课间游戏的发展和必要性。同时教师语言引导，激发学生的兴趣。
最后对学生的讨论，结合**资料，得出总结：有益的课间活动有利于学生的发展。
作业布置：观察身边同学的课件游戏爱好，并记录下来。
6、吃好早餐多喝水。
教学目的。使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。
重点。了解吃好早餐对身体健康的重要意义。
难点。并养成每天吃好早餐的习惯。
教学准备：多**课件**投影。
教学过程：一、 板书课题：吃好早餐。
提问：为什么要吃好早餐呢？怎样才算吃好早餐呢？
老师讲述有一个同学不吃早餐晕倒的事，说明吃好早餐的重要。
二、请吃了早餐的同学聚首，并说说吃了些什么？
三、谈一谈你喜欢吃怎样的早餐。
四、早餐吃什么好呢？
早餐迎战全天热量的30%，所以早餐光吃牛奶和鸡蛋虽然营养价值高，但热量不够，所以还要吃粮食，如面包、馒头、面条等。早餐要干稀搭配，主副食兼顾，经常变换花样，以增进食欲和满足营养。
五、师生讨论，设计早餐食谱。
六、看图。提问：图中的小朋友为什么会晕倒？
七、 动手画一画。
把你设计的又好吃又有营养的早餐画出来，看谁画得好。
八、 作业：
跟爸爸妈妈商量早餐吃什么好。
7、礼貌大方人人爱。
教学目标。培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
教学重难点。
培养学生正确的人际交往态度
突破措施课件展示，学生表演
教学准备 1、课件设计2、小品编排
教学过程。1、导入：
你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！
这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！
2、活动：1、找朋友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，倒计时从“五”数到“一”。
第一次：3个同学一组迅速抱成团。
第二次：4个同学一组迅速抱成团。
第三次：5个同学一组迅速抱成团
学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了___次，我输了＿次。）
2、谈一谈
1）我找到朋友时心里感到___2）我没找到朋友时心里感到___
3、交朋友的秘诀
1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（学生归纳交朋友的秘) 课件1：
萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好）
课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）
课件3：遇到开心的事，受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自己。）
2）你的交友秘诀呢？
快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！（学生归纳：交朋友的秘诀。）
3 )请看小品：
问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。
问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？
问题3:请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。
学生进行小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。）
3、总结：
有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友
作业设计。主动有礼貌的和同学交往，享受带来的快乐。
8、行路安全。
教学目标：1、培养学生自觉遵守交通规则、熟悉并爱护交通标志的良好习惯。
2、培养学生敢于质疑、解决问题、收集处理信息的能力，并初步学会**性的学习方式。
3、增强学生遵守交通规则的意识，增强学生的自我保护意识。
教学重、难点：
使学生学会遵守交通规则，熟悉交通标志，养成良好的交通安全行为习惯。
教学过程：1、创设情境。
1、**学校放学铃声。
师问：这熟悉的声音对我们有什么提醒？
生可能会说：提醒我们放学路上要注意安全。
2、师承接：多温馨的提醒，可你们知道吗？危险离我们却是那么地近。
请看： 课件**《车祸无情》
3、孩子们，人的生命只有一次，我们的生命是多么的脆弱，可能是一秒钟，留给亲人的是无尽的伤痛。这个**，虽然只是动画，但我们现实生活中也有不少这样的例子，希望你们能从中得到启示。
4 、揭题：路上这么多的危险，我们一定要注意交通安全，怎样做个安全行走的高手，对我们太重要了， 这节课我们就来学习第七课《安全行走》。
2、学习交通规则
1 、师：同学们，我们已经了解到注意交通安全对我们是多么的重要，那么，大家对交通规则又有哪些了解呢，就让我们一起来回忆在上学路上你遵守了哪些交通规则？（生作答）
2、师展示一些小学生不遵守交通规则的行为**，让学生去观察，去讨论，自悟出一些交通规则。
3、出示小学生应遵守的交通规则。
4、小结：遵守交通规则，不仅仅是为了保护我们自己的人身安全，而且可以以自己的交通行为，影响周围的人，让我们的世界变得更加美好。
3、识图标，护安全
1、师出示交通标志，学生小组讨论图标的含义并派出代表到黑板上找出自己认识的标志介绍给大家听。
2、师归纳总结，出示答案。
师问：“你有什么办法记住这些图标？”(比如：人行横道我们可以记成一个人在许多条横线上行走；十字交叉路口可以把十字想像成一个交叉的路口等等。)
3、师出示交通信号灯，学生互相讨论红绿黄灯各代什么？
4、学生进行反馈，师总结。
4、爱生命、保安全
1、同学们，人的生命只有一次，我们的生命不单属于我们自己，还属于我们的亲人。爸爸妈妈每天把我们送到学校，不仅希望我们认认真学习，更盼望我们平平安安回家。一首《平安回家》送给大家，希望大家每天高高兴兴上学，平平安安回家。
2、同学们，平安是福，平安是宝，拥有了平安，便拥有了整个世界。放学了，老师提醒大家，放学路上要注意安全，争做安全小达人。
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第一课洗头 洗澡好处多。2013上。教学目标 通过教学使学生了解洗头 洗澡好处多。让学生了解洗头 洗澡的基本功能。懂得洗头 洗澡的意义。培养学生良好的卫生习惯。教学时间 一课时。教学重点 了解为什么要洗头，洗澡。教学难点 洗头 洗澡有哪些好处。教具 投影。教学内容 导入 不经常洗头人会发臭。新授 洗...