一年级上册心理健康教案，课题：《人人都有优点》备课日期：
教学目标1使学生学会发现他人的优点和进步。
2使学生体会到能够发现他人的优点，是一件快乐的事情。
学习重点、难点从多方面、多角度去发现他人的长处和优点教学准备多**课件小故事学习过程热身活动：学生边唱边动作《找朋友》（**动画课件）（一）情景创设1课堂小品（1）请一位学生扮演人物甲。
2）教室里，甲拿着一张刚发下来的试卷发呆，卷子上写着一个大大的70分。甲表情沮丧。
3）学校运动会上，他领回了一张百米赛跑第一名的奖状，为班集体争的荣誉。
2启发思考：生活中，任何人都有优点。他有优点吗？
优点是什么？（二）讨论明理1教师讲述：每个人身上都有优点，下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么？
2学生仔细看图，将图上同学的优点认真找出来。
3全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。
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4教师小结：每个人身上的优点都是不一样的，只要我们善于发现，用心去发现，就一定能够看到别人身上的优点。
三）活动体验1教师讲述：发现了他人的优点，并且大声地告诉他，可以使你和对方都感到愉快。怎么样？
来试一试吧！2学生说出自己所知道的同学的优点。教师提示，说话声音要响亮。
3学生将同学的优点写在纸上送给相对应的同学。
4、说说自己看到同学给自己的纸条后的感想。（帮助学生找到自信）（四）拓展延伸1、请学生说说自己最要好的朋友的外貌特征及个性品德、优点、特长，让其他同学猜猜他是谁？2、学生动手作画和填写各自朋友的优点及值得称赞的几件事。
3、作品交流。
五）实践指导1、教师讲明要求：写清朋友的姓名、写清朋友最突出的特长、优点、用最美好的语言赞美和夸奖对方。
2、学生写纸条。
3、学生互相交换纸条和口头交谈，进**感传递。老师和学生之间的纸条交流。
人人都有优点从多方面、多角度去发现他人的长处和优点。
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学会取长补短课后反思：
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一年级上册心理健康教案
1 我上学啦。教学目标 1 感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生。2 熟悉学校环境，初步了解学校设施的功能，体会社会对儿童的关爱。3 熟悉任课老师和班级同学，喜欢和他们交往。教学重点 感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生。教学难点 如何做一个好学生。教学准...
一年级心理健康教案
教学内容 伸出你的手。活动目标 1 使学生明白要寻找到真正的好朋友，自己首先应该付出真诚 关怀 信任。增进相互间的了解，加深彼此的感情。2 把自己的欢乐与朋友分享，同时也分享朋友的愉悦。活动过程 一 游戏导入。师 同学们，我们首先来做一个游戏 邀请舞。大家都找到了舞伴，找到了朋友，你心里感到怎样？师...
一年级心理健康教案
9.我们都能守纪律。罗怡。教学目标 1 认知目标 引导学生进一步认识 理解班级纪律和学校行为规范的基本要求。2 情感目标 培养学生愿意遵守班级纪律和学校行为规范的认同感。3 行为目标 使学生能够积极主动地遵守班级纪律和学校行为规范。教学重点 难点 重点 让学生进一步认识 理解班级纪律和学校行为规范的...