111小学2010 -2011学年度第一学期地方科教案。
教学内容教学目标。
第五课诚实的孩子人人夸。
1.通过调查了解生活中处处有诚实的人感受良好的社会风尚。
2.在和同学、家长、老师沟通的基础上体验诚实带给别人和自己的快乐。3.发展儿童的表达能力、合作表现能力。发展儿童的表达能力、合作表现能力。
在和同学、家长、老师沟通的基础上体验诚实带给别人和自己的快乐。
教学过程。一、暖身操。
勇于承认错误游戏。
二、小故事大道理。
讲《狼来了》的故事。
三、思考：小男孩的羊为什么会被狼吃光？这个故事告诉我们什么道理？
四、师点明主题：要做个诚实的孩子。
五、看课文23页的，思考这个同学做得对吗？
六、情景剧场评一评情景里的同学做得对不对？
七、角色扮演。
同学扮演课文中的角色，说说扮演时的感受。
八、总结。做诚实的人不是只为了得到表扬，因为诚实是一种美德，只要人人都拥有它，生活就会更美好。快乐的诚实表彰会虽然结束了，可是诚实的行为却不能结束，它要永远的继续下去。
下次活动让我们共同制定诚实行动计划，让更多的孩子加入到诚实的队伍中来吧。
教学反思。教学重点教学难点课前准备。
一年级心理健康教案
教学内容 伸出你的手。活动目标 1 使学生明白要寻找到真正的好朋友，自己首先应该付出真诚 关怀 信任。增进相互间的了解，加深彼此的感情。2 把自己的欢乐与朋友分享，同时也分享朋友的愉悦。活动过程 一 游戏导入。师 同学们，我们首先来做一个游戏 邀请舞。大家都找到了舞伴，找到了朋友，你心里感到怎样？师...
一年级心理健康教案
9.我们都能守纪律。罗怡。教学目标 1 认知目标 引导学生进一步认识 理解班级纪律和学校行为规范的基本要求。2 情感目标 培养学生愿意遵守班级纪律和学校行为规范的认同感。3 行为目标 使学生能够积极主动地遵守班级纪律和学校行为规范。教学重点 难点 重点 让学生进一步认识 理解班级纪律和学校行为规范的...
一年级心理健康教案
你会说 对不起 吗？一 设计理念 前苏联著名教育学家马可连柯说过 如果在儿童期，不能合理地教育儿童，使他们养成良好意识和行为习惯，那就给以后的教育带来几十倍的困难。现代儿童以自我为中心，自私 任性的不良意识日益增长，导致他们往往会做出一些无理的要求，就算知道是自己的错或是无法办到的事，也拒不承认错误...