课题猜字谜设计者游姜黎教材内容第二册单元第四教学内容课本p8\p9教学目标。
1、能正确认识12个生字，会写7个生字。能正确通顺的朗读课文，并猜出字谜。了解猜字谜的基本方法，并学习运用。
教学重点能正确认识12个生字，会写7个生字。教学难点了解猜字谜的基本方法，并学习运用教具准备课时安排2课时导学设计教学过程。
教学任务1、初读课文，把课文读准确，读通顺。认识12个字，学写7个生字。教学环节教学预设小组任务修改补充揭题导入导学反馈。
用时：4分钟。
一、猜谜激趣导入。
出示字谜：一加一。请大家猜一个字。交流猜一个字。交流猜的方法。
板书课题，领读，指导书写“字”并组词。小组讨论交流。
精讲点拨。用时：18分钟。
一、初读则字谜，学习生字。自由读文，要求读准字音。检查：带音节的生字。检查：去掉音节的生字。
检查读字谜，要求读准确，通顺。指导写字：左、右、红、时。二、初读则字谜，学习生字。自由读文，要求读准字音。
采用多种方法练习朗读，要求读通顺，读流利。检查：带音节的生字。检查：去掉音节的生字。
检查读字谜，要求读准确，通顺。指导写字：动、万。当堂训练巩固拓展。
用时：13分钟。
一、认字并扩词是：相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净。
二、书写生字达标检测。
用时：作业设计《好字行天下》板书设计4、猜字谜教学反思教学过程。
教学任务1、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。了解猜字谜的基本方法，并学习运用。培养收集谜语和自编谜语的兴趣。教学环节教学预设小组任务修改补充揭题导入导学反馈。
用时：5分钟。
一、复习导入出示生字卡，检查认字。听写。精讲点拨。
用时：15分钟。
一、学猜个谜语出示第二个谜语，自读。小老师教读。逐句读读猜猜。读了句想到了什么？
你可以做个什么手势表示“相遇”呢？“起凉风”是什么时候？读到“左右相遇起凉风”时你怎么想？
什么喜欢及时雨？什么最怕水来攻？连起来想想，猜猜谜底。
揭晓谜底“秋”，看看猜对没有。从哪些词语可以肯定左边是“禾”字？右边是“火”？
再来读读这个谜语，回想一下猜谜的过程吧。再跟老师念念猜谜语的儿歌。齐读儿歌。
二、学第二个谜语。
师：有信心猜出第二个谜语吗？请大家自由读一读，小组内试着说一说，猜猜。小老师带读。
我们来看看谜语说了什么。提示理解词语：“互相”、“令人感动”、“万里无云”、“纯洁透明”。你怎样来猜这个谜语？
点拨出示：情、清、请、精、晴、睛，你发现了什么？再读谜语，你又想到了什么？
猜到谜底了吗？怎么猜出来的？随学生回答板书。奖励大苹果。
在这则谜语里学了哪些生字？小老师教读。三、再读。
这两个谜语有趣吗？课后，你打算说给谁来猜一猜？要求学生最好能记住，说给爸爸妈妈听。如果他们猜不。
出来，就告诉他们该怎样猜。当堂训练巩固拓展。
用时：一、拓展性学习投影出示谜语卡秋讠请忄青情日晴氵清。
4 一年级语文下册猜字谜
语文课前预习单。一年级下册第一单元 4.猜字谜 班级姓名学号 一 课文闯关。朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。要求 借助拼音读课文至少三遍，争取读准字音，读通顺句子。二 生字闯关。1.识记本课二会字。要求 打乱顺序后也能会认会组词。2.易读错的字 圈出课文 现的翘舌音。3.在课文中...
一年级下语文课时练识字4猜字谜
识字4 猜字谜课时练。一 连线。g n d ng相遇。ch n j ng喜欢。xi ng y害怕。x hu n纯净。h i p感动 二 写出下列各字的反义词。绿左 明无。三 重点段落品析。左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。1.请找出表示颜色的词语。2.请问这个谜语的谜底...
部编本小学语文一年级下《猜字谜》设计
课型。课题。4 猜字谜 1 课时。新授2课时。主备 冯子真。附备 郭 刘 于 窦 翟 谢 韩 王。1.结合，感受汉字的神奇和有趣。学习目标。2.感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。3.正确 流利 有感情地朗读两则字谜。4 德育目标 激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。重点难点教具准备教学环...