一、做个健康的小学生。
教学内容：做个健康的小学生。
书第1～5页。
教学目的：
1、让学生初步理解健康的含义。
2、教育学生要活泼，乐群，喜欢学校生活。
教学重、难点：
1、教育学生要活泼，乐群，喜欢学校生活。
2、让学生明确健康的人应包括身体健康和心理健康。
教具准备：挂图。
教学课时：2课时。
第一课时。教学过程：
一、引入课题。
二、新课。1、全班齐读课文《做个健康的小学生》。
2、师问：这篇课文讲了什么？
3、健康的人应包括什么？
健康的人应包括身体健康和心理健康两个方面）
4、师：如何做一个健康的小学生？
5、师指导学生观察第一幅图。
6、师：这幅图说明了什么？
学生回答后，师小结：一个健康的小学生不仅身体强壮，还要心情愉快，热爱学校生活。
7、指导学生观察图。
二、图三、图四。
8、师：这几幅图又讲了什么内容？
（分别从不同的侧面反映怎样做个健康的小学生）
9、怎样做个健康的小学生？
三、总结。做一个学生，要想身体健康强壮，就要积极参加各种体育活动；想心理健康，就要学会大胆与人交往，发展同学间的友谊，从小培养自己活泼，开朗的良好个性。）
第二课时。教学过程：
一、 复习上节课内容。
怎样做个健康的小学生？
二、 新课。
1、学生观察书第3页插图。
师：你喜欢图中小朋友吗？为什么？
1 学生以四人为一组进行讨论。
2 全班交流。
2、说说“我之最”
请学生翻开课本p4 2、
师引导学生把最喜欢的人，最好的朋友，最难忘的事，最喜欢的事，最希望的事，最大的特点，填在书上，全班交流。
3、p4-5 做一做，游戏：谁是我的朋友。
让每个同学先在一张小纸条上简单写下自己喜欢怎样的朋友。并写上自己的姓名。
让全班同学围坐一圈，由老师逐个读纸条上的内容和姓名。当你觉得读到的内容像你时，你就出列，大家拉拉手，并做自我介绍，然后坐在一起，看谁交的朋友多。
三、总结：同学们，你们是祖国的花朵，你们担负着建设祖国和保卫祖国的重任，你们除了要努力学习，学好本领，还要积极锻炼身体，只有健康的身体，将来才能更好的为祖国做出贡献。
二、我们的身体。
教学内容：
我们的身体。
书第页。教学目的：
1、通过学这一课让学生对自己身体的各个部位有个较正确的认识。教育学生要珍惜生命，锻炼身体。
2、使儿童初步认识自己的身体，了解人体的基本形态和大体结构。
教学重、难点：
使儿童初步认识自己的身体，了解人体的基本形态和大体结构。
教具准备：挂图、人体模型。
教学课时：1课时。
教学过程：一、复习上节课内容。
二、引入课题。
三、新课。1、学生朗读课文一遍。
2、这篇课文讲了什么？
描述人体的基本形态和大体结构）
3出示第一幅挂图，指导学生看图。
4、师：人体有几部分组成？
（头、颈、胸、腹、上肢和下肢，还有男、女性别的不同。）
5、出示第二幅挂图，指导看图。
6、问：人体组织主要由几部分组成？
（人体组织主要由**、肌肉和骨骼组成）
7、师说说**、肌肉和骨骼各部分组织的作用。
8、出示人体模型，指导学生观察模型。
9、师：人体内部器官有哪些？
人体内部器官有脑、心、肺、肝、胃和肠等。
10、师分别说说脑、心、肺、肝、胃和肠各部分器官的作用。
11、指导学生做课后作业
说说：1、你的性别是男孩（ ）女孩（ ）
2、了人有性别的不同外，还有什么东西有不同性别？小组合作交流、讨论、指名回答。
3、p9、有六幅图，让学生认真观察，想一想这些活动主要靠身体的哪个部位来完成的。
四、总结。同学们通过这节课的学习，你们初步了解了人体的基本形态和大体结构，懂得了些卫生常识知识，人的生命是可贵的，希望你们好好珍惜自己的身体。
三、吃好早餐。
教学内容：吃好早餐。
书第10～13页。
教学目的：1、使学生认识吃好早餐的重要性和不吃早餐的坏处。
2、培养儿童自觉吃早餐的良好习惯。
教学重难点：
培养儿童自觉吃早餐的良好习惯。
教具准备：挂图。
教学课时：1课时。
教学过程：一、引入课题。
二、新课。1、学生朗读课文。
2、这篇课文讲什么？
3、指导学生观察第一幅插图。
4、问：小女孩几点起床？
5、小女孩起床后吃什么早餐？师把第11页第一幅图挂上去，指导学生观察图。
6、为什么要吃好早餐？
指导学生观察第11页第二幅图。
吃好早餐，上课精神饱满）
指导学生观察第11页第三幅图。
吃好早餐，活动时真有劲）
7、早餐是什么最科学？出示书第12页挂图，指导学生观察这四幅图。让学生了解早餐的主食有多种组合，供他们选择。
8、做课后练习。
说说：出示插图，让学生说说这些小朋友做得对不对。
第一幅图：一位小男孩睡懒觉，7：45刚从床上爬起来；第一幅：
时间已是8：00时，这位小男孩来不及吃早饭，手拿2块饼干背着书包跑着上学去；第三幅图：没吃早餐的小男孩到上午第三节课已无精打采。
师：不吃早餐有什么坏处？
不吃早餐不仅影响学习，同时影响身体健康。
让学生想想：
下面三种情况，你属于哪一种情况？在□打“√”
天天吃早餐。
有时不吃早餐。
经常不吃早餐。
三、总结。同学们通过这节课的学习，你们认识到了吃好早餐和重要性和不吃早餐的坏处，老师希望你们每天都能早睡、早起，吃好早餐上学去，这样上起课来精神饱满，活动才有劲。
四、正确的坐、立、行姿势。
教学内容：正确的坐、立、行姿势。
书第14～18页。
教学目的：1、使学生知道什么样的姿势是正确的坐、立、行姿势。
2、养成正确的坐立行姿势对健康的好处。
3、帮助学生养成正确的坐、立、行、姿势。
教学重、难点：
帮助学生养成正确的坐、立、行、姿势。
教具准备：挂图。
教学过程：一、引入新课。
二、新课。1、学生朗读课文。
2、这首儿歌讲了什么？
3、第一部分讲了什么？
用最简单的语言，使学生知道站立要直，不要歪歪斜斜，坐要端正，不要东歪西倒：走路要挺胸抬头，同时要稳，睡觉则以右侧卧位最有益于健康。
4、第二部分四幅图讲什么？
现正确的坐立行的姿势和不正确会导致驼背斜肩。
5、议议。出示挂图，指导学生观察图。
a、图中的小朋友姿势正确吗？
b、如果不正确、会带来什么问题？
6、想想。a、请一部分学生观察另一部分学生的站立姿势，坐姿和行走姿势。
b、讲述观察结果评比谁的姿势比较正确。
c、请学生互换角色，通过实际观察和评论加深对正确的坐站行姿势的认识。
三、总结。同学们，你们现在正是长身体的时候，要从小养成正确的坐、立、行姿势，才不会导致驼背、斜肩。
五、正确刷牙。
教学内容：正确刷牙。
书第19～23页。
教学目的：1、使学生养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
2、使学生学会正确的刷牙方法。
3、教会学生如何选择刷牙和牙膏。
教学重难点：
使学生学会正确的刷牙方法。
教具准备：挂图、牙齿模型、牙刷等。
教学课时：1课时。
教学过程：一、引入新课。
同学们你们每天刷牙了吗？你们是怎样刷牙的？你们刷牙的方法对吗？今天老师教你们怎样正确刷牙。
二、新课。1、学生朗读课文。
2、这首儿歌有几层意思？
3、第一层讲什么？
（教育学生每天早晚要刷牙，饭后漱口非常重要）
4、第二层讲什么？
（正确的刷牙方法和如何选择牙膏、牙刷）
5、正确的刷牙方法是什么？师出示牙齿模型做刷牙的示范动作。
6、课后的议一议：
出示插图，指导学生观察课后四幅图，小组讨论图中四幅图的小朋友做得对不对？为什么？
小组讨论后交流：
图1：做得对，早晨起床能刷牙姿势也对。
图2：做得不对，图中的小朋友不肯刷牙。
图3：做得不对，晚上睡觉了不要吃糖。
图4：小朋友就做对了。吃完饭就刷牙。
7、想想。小朋友们你们有没有每天坚持刷牙？刷牙的方法对吗？你选用的牙刷和牙膏合适吗？
三、总结。同学们，通过这节课的学习，你们懂得怎样刷牙方法才正确，还学会了如何选择牙刷和牙膏，希望你们在平时的生活中从小养成正确的刷牙习惯，保护好牙齿。
六、手的清洁。
教学内容：手的清洁。
书第24～28页。
教学目的：1、使学生知道如果不洗手，双手粘一的大量细菌和病毒会导致疾病，影响健康。
2、教育学生要养成饭前便后洗手。带剪指甲，洗手时要用流动的水和肥皂。每天带手帕或纸巾。
教学重点：教育学生要养成饭前便后洗手。带剪指甲，洗手时要用流动的水和肥皂。每天带手帕或纸巾。
教具准备：挂图。
教学课时：2课时。
第一课时。教学过程：
一、引入新课。
二、新课。1、全班齐读儿歌。
2、这首儿歌讲什么？有几部分内容？
3、第一部分讲什么内容？
（第一部分是通过儿歌告诉学生，两只手虽然小，由于接触的东西多，不知不觉地沾染上各种病菌菌和虫卵，尤其是在指甲缝里，有人做过调查试验：将100人手的洗液进行细菌培养，发现他们的手上都有有细菌。因此每一位学生都要做到常剪指甲，勤洗手，才能保证身体健康。
）4、第二部分讲什么内容？
（用五幅图来说明要注意手的卫生。）
a、出示第一幅图，这幅图说明两只小手粘满病菌的原因是什么？
师讲些实际例子让生听。
b、出示第二幅图和第三幅图让学生说说饭前便后要怎样？
c、为什么饭前便后要洗手？
三、总结。这节课你们学到哪些知识？
第二课时。教学过程：
一、复习上节课内容。
二、继续学习《手的清洁》这课。
1、师讲《小孩子玩纸片有害》故事。
2、师介绍《细菌是这样发现的》
3、课后“说说”练习。
a、出示插图，指导学生观察第27页图。
b、问：第一幅图小女孩吮吸手指对吗？为什么？
c、问：第二幅图小女孩不肯剪指甲对吗？为什么？
d、问：第三幅图小男孩在外玩泥沙后进屋马上用手抓饼吃对吗？为什么？
学生讨论后，全班交流。
吮吸手指，不肯剪指甲，显然是不卫生的行为；用流动的水肥皂认真洗手是正确的）
4、想想：你平时注意手的清洁了吗？
三、总结。同学们手的清洁直接影响到人的身体健康，你们要从小养成饭前便后勤洗手，常剪指甲的习惯，保持手的清洁。
七、做操好处多。
教学内容：做操好处多。
书第29～33页。
教学目的：1、使学生知道“两操”有益健康。
2、要求学生认真做好“两操”动作要正确。
3、教育学生自觉地天天做“两操”。
教学重难点：
要求学生认真做好“两操”动作要正确。
一年级上册健康教育教案
第一课洗头 洗澡好处多。2013上。教学目标 通过教学使学生了解洗头 洗澡好处多。让学生了解洗头 洗澡的基本功能。懂得洗头 洗澡的意义。培养学生良好的卫生习惯。教学时间 一课时。教学重点 了解为什么要洗头，洗澡。教学难点 洗头 洗澡有哪些好处。教具 投影。教学内容 导入 不经常洗头人会发臭。新授 洗...
一年级上册健康教育教案
认识新朋友。一 教学目标 学会与新朋友的交流，懂得如何介绍自己，记住同学的名字，介绍新同学，为今后的学习打下基础。二 教学重难点 重点 懂得如何介绍自己，记住同学的名字。难点 学会与新朋友的交流，介绍新同学。三 教学准备 贴纸 四 教学课时 一课时。五 教学过程 一 导入。我们来到了新学校，见到了新...
一年级上册健康教育教案
课题1 快乐地学习。教学重点 快乐地学习，能创造出一个更加丰富多彩的世界。教学难点 为什么要快乐地学习？教学用具 黑板。教学内容和过程 一 创设情境，明确目标。1 从你进入学校，你有收获吗？你快乐吗？2 引出课题。二 研究交流，分类梳理。小组讨论 你为什么要学习？为了快乐。只有学得更多的知识，才能创...