第六课时。
教学内容：减法。
教学目标：1、使学生初步感知减法的含义，能正确读写减法算式。
2、能正确计算5以内的减法，应用对比的方法直观感知。减数和差之间的关系，初步渗透函数思想。
3、通过组内交流，帮助学生初步学会表达解决问题的大致过程。教学重点、难点：使学生初步了解减法的含义，会正确计算1~5的减法。
教学过程：一、复习。
1、从5数到1。
2、填一填：
+2=3□+1=52+□=4□+3=5□+2=5二、新知展开。
1、认识减法。
1）电脑演示，让学生感知：3位同学有3只纸鹤，1位同学拿走了1只纸鹤，还剩几个小朋友，几只纸鹤，就是从3里面去掉1个，用减法计算。（板出课题）
数学上我们用符号“-”来表示。还剩几，就等于几。
2）读算式：3减1等于2，或3减1得2。
2、加深理解。
1）摆小棒说算式。
2）根据算式摆小棒。
3）生活中，还有很多可用减法算式表示的事例，你能来说说吗？
3、讨论算法。
1）出示动画情境：有5个苹果，刺猬驮走了2个。
2）让学生观察后提问：“根据这幅图，你能提出什么问题？”
3）引导学生思考：“求还剩几个，怎么算？”5-2=3，“得数3是怎么得来的？”
4）小组讨论再全班展示。
5）讨论：这些算法中哪些比较简便？
三、巩固练习。
1、课后做一做①②
1）说说图意。
2）计算说算理。
3）5-1=4 4-1=35-4=1 4-3=1这组算式有什么特点？
2、游戏：摆手指。
四、小结作业。
一年级上册数学减法
学校港龙中英文实验学校年级1年级。课时。课题1 5的认识。第 6 课。教学目标。1 通过操作初步知道减法的含义，并能正确读出减法算式。2 在具体到情景与活动中理解减法的含义，并能用减法解决生活中简单的减法问题，体会到生活中有很多问题要用减法来解决。3 正确口算5以内的减法，并会在减法算式后面填写得数...
小学一年级上册数学《9的加减法》教学设计
教学内容 第3页的内容，练习十一的第 题。教学目标 1 知识与技能 学会根据一幅图能够列出两加两减四个算式。能熟练计算 的加 减法。2 过程与方法 通过观察 操作 小组合作学会根据一幅图能够列出两加两减四个算式。能熟练计算 的加 减法。3 情感态度与价值观 以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣...
苏教版一年级上册数学教案7的减法教学设计
的减法。教学目的 1.使学生们学会如何计算 的减法。2.能够熟练正确地进行计算。3.让学生体会两道相应的减法算式之间的联系，以及用减法算的实际问题里的数量之间的联系，感受解决实际问题的过程。教学准备 挂图 小黑板。教学时间 1课时。教学过程 一 创设情境出示挂图 板书课题。二 教学新知。1.在看图理...