小学美术教案一年级上：19课花儿朵朵。
教案]浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案■花儿朵朵。
教材版本：美术义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社xx年7月第1版xx年7月浙江第1次印刷年。
级：小学一年级时：40分钟执教者：周健教学目标：
初步体会花儿朵朵由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。
能将拼出的图形的大体形状画下来，花儿朵朵提高对基本形的认识把握和动手能力。
在花儿朵朵活动中增进热爱大自然的思想感情。教学重难点：
教学重点：根据花朵的特征排列多种花朵图案。教学难点：求异思维的应用。花儿朵朵教学准备：
教具：、实物投影仪、学具盒、水彩笔。
学具：水彩笔、学具盒、白纸、垫板。教学过程：一、组织教学。
准备制作用具，规范美术制作习惯。二、导入新课外检查：
你在课外研究学具盒的各种玩法，你已经发现了哪些玩法？
揭示课题。三、赏析感知欣赏：花的**。
大自然中的花有什么特点？）观察花的组成、结构。
用几何形替换不同的花瓣的形状。）你发现花瓣的排列顺序有什么特点？师生归纳：花瓣由花蕊向四周开放。让学生用身体或其他方式表现花朵。
尝试：请同学用学具摆一摆，试一试，拼摆一朵花。）交流、小结：
展示拼摆的花朵。）用勾线的方法把花朵勾画下来。）你还能否使这朵花更漂亮？
）展示范品，说说添加的方法？
四、学生作业。
用今天的学具，几何形拼摆或绘画一瓶各种花朵组成的瓶花。
五、教师巡回指导。及时反馈、纠正。帮助有困难的学生。参与其中。六、展示：
展示自己满意的作品，说说自己的想法。说说今天的花朵在生活中的应用？七、课后拓展。
说说花与人的关系，欣赏花在生活中的利用。[教案]**网友的教案第十九课花儿朵朵教学目标：
初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。
能将拼出的图形的大体形状画出来，提高基本形的认识把握和动手能力。
在活动中增进热爱大自然的思想感情。
教学重点：引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。
教学难点：了解的花结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。
解决重难点的方法：运用实物观察了解花的结构，运用几何形组合的方法表现各种各样的花。
教学准备：常规美术用具，拼图的几何形学具。教学过程：一、组织教学。
预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。
二、复习旧知识。
师：“我们认识了颜色的名称和很多的几何形状；请大家说说是什么形状？”生：
教师展示图形的同时把部分图形拼成花的形状。三、导入新师：这是什么？生：这是花。
师：你喜欢花吗？为什么？生：很喜欢，因为花很美……
师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进人鲜花的世界。四、讲授新欣赏书上的插图。
师：这里的花多不多？生：这里的花很多。
师：这里很多花成了鲜花的世界，你喜欢哪种颜色的花？生：
我喜欢红色、黄色、粉红色的花。师：你还见过什么颜色的花呢？
生：蓝色、绿色、紫色……引导学生分析花的结构。
师：你们怎样知道这些都是花，花是由什么组成的？生：花是由花心、花瓣、花枝、花叶组成的，所以这些都是花。
讲解花的画法。
花心：先想好作什么形状作为花心，有：圆形、三角形……
花瓣：花瓣的形状有棱形、针形、椭圆形……花瓣有的是一层，有的是两层、三层……花枝：有粗的、有细的、有的还带刺……
花叶：有的长、有的短、有大、有小、还有叶脉。最后上颜色。
请不同的学生在黑板上分别画花心、花瓣、花叶、花枝，组成一朵花。
五、学生作画，老师巡回辅导放**。
教师巡回辅导，解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀学生作业。六、小结。
让学生评出最好的鲜花，并说明为什么？
师：有的人看见那么好看的花把它摘下来，他这样做对不对？为什么？
生：不对，花是大家的，要爱护公物，要美化花城，不要摘花……
结束语：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的花城更加美，让我们的祖国到处都成为花的海洋。
教案]浙江海宁实验小学周志霞老师的教案花儿朵朵教材版本：义务教育课程标准实验教科书《美术》教材一年级上册第19年。
级：小学一年级时：40分钟执教者：周志霞教学目标。
初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。
能将拼出的图形的大体形状画下来，提高对基本形的认识把握和动手能力。
在活动中增进热爱大自然的思想感情。教学重点与难点。
重点：根据花朵的特征排列多种花朵图案。难点：求异思维的应用。教学准备。
教具：、实物投影仪、学具盒、水彩笔。学具：水彩笔、学具盒、白纸、垫板。教学过程。
一、组织教学。
准备制作用具，规范美术制作习惯。二、导入新课外检查：
你在课外研究学具盒的各种玩法，你已经发现了哪些玩法？
揭示课题。三、赏析感知欣赏：花的**。
大自然中的花有什么特点？）观察花的组成、结构。
用几何形替换不同的花瓣的形状。
你发现花瓣的排列顺序有什么特点？师生归纳：花瓣由花蕊向四周开放。让学生用身体或其他方式表现花朵。
尝试：请同学用学具摆一摆，试一试，拼摆一朵花。）交流、小结：
展示拼摆的花朵。）用勾线的方法把花朵勾画下来。）你还能否使这朵花更漂亮？
）展示范品，说说添加的方法？四、学生作业，教师巡回指导。
用今天的学具，几何形拼摆或绘画一瓶各种花朵组成的瓶花。
及时反馈、纠正，帮助有困难的学生。参与其中。六、展示：
展示自己满意的作品，说说自己的想法。说说今天的花朵在生活中的应用？七、课后拓展。
说说花与人的关系，欣赏花在生活中的利用。
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