《钓鱼》教学设计。
一、教材分析。
钓鱼》是“设计·应用”领域中的内容，旨在引导学生感受艺术与生活的关系，学习设计制作的基本方法，在游戏中体验成功的快乐以及美术学习活动的乐趣，培养学生的创新意识。
二、教学目标。
1.培养学生对材料的认识、运用能力以及设计制作能力和创造能力。
2.培养学生善于发现、善于收集、敢于创造的精神。
三、教学重点、难点。
一）教学重点。
认识用各种材料、方法制作的鱼，引导学生探寻制作、装饰的方法。
二）教学难点。
制作、装饰的方法。
四、教学过程。
一）情境导入。
1.过渡语：同学们，你们听过“小猫钓鱼”的故事吗？
教师总结：小猫和妈妈去河边钓鱼，小猫三心二意，一会去追蝴蝶，一会去追蜻蜓，最后一条鱼也没钓上来，我们可不能像小猫一样，今天我们就一心一意的钓鱼好不好？
2.引出并出示课题——钓鱼。
二）讲授新课。
1.说说钓鱼的经历。
过渡语：你钓过鱼吗？说说你是怎样钓鱼的？
教师总结：我们用长长的鱼竿拴上鱼食甩到水里，静静的等待就能钓到鱼。
2.认识各种各样的鱼。
1）说说鱼的组成。
过渡语：你认真观察过鱼是由哪几部分组成的吗？
教师总结：鱼由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾组成。鱼头上有眼睛，鱼身上有鱼鳞。
2）认识鱼的形状。
过渡语：你都见过什么形状的鱼？
教师总结：椭圆的、三角形、圆形的、长条形的。
3）观察鱼身上的花纹。
过渡语：概括起来，鱼身上的花纹用点、线、面来装饰。
3.用各种材料制作鱼。
过渡语：我们了解了这么多鱼的知识，怎样制作一条漂亮的鱼呢？我们一起来看看吧！说说这些鱼都是用的什么制作方法。
1）折纸法。
2）剪纸法。
过渡语：动脑筋想一想，在用剪纸法制作鱼时怎样做才能做的又快又好？
教师总结：利用对称的原理，把纸从中间对折，先在纸上画一半鱼，剪后打开，一条对称的鱼就制作好了。
3）彩纸粘贴。
过渡语：说说用彩纸制作鱼的过程。
教师总结：第一步：做鱼身，把废纸揉成团添到鱼身体里，使鱼鼓起来。
第二步：添加鱼鳍和鱼尾。
第三步：画上眼睛。
第四步：贴上鱼鳞。
4）废旧纸杯、餐盘制作。
过渡语：说说用废旧的纸杯、纸盘做鱼身体的哪个部位？
用纸杯表现的鱼状态有什么不同？
教师总结：用纸杯、纸盘做鱼的身体，用纸杯做的鱼像张着大嘴吃小鱼的样子。
5）衍纸制作。
过渡语：衍纸制作的关键是什么？
教师总结：纸条盘绕是制作关键。
6）其它材质。
过渡语：说说生活中还有什么废旧物品可以加入到制作中呢？
教师总结：废旧的花布可以做鱼的身体，彩色的扣子、毛线可以做鱼鳞，就连废光盘都可以做鱼身呢！
4.教师示范彩纸粘贴法制作鱼。
过渡语：制作完成后别忘在鱼嘴处粘个小环，方便钓鱼用！
5.欣赏学生作品。
过渡语：说说这些作品是怎样制作的。
6.制作鱼竿和鱼钩。
过渡语：我们有了这么多漂亮的鱼，就差鱼竿了，我们赶快制作吧！
1） 鱼竿的组成。
过渡语：说说鱼竿由哪几部分组成。
教师总结：由鱼竿、鱼线、鱼钩组成。
2）过渡语：生活中的哪些废旧物品可以当作鱼竿？
教师总结：废旧的筷子，毛笔、水粉笔的杆。
3） 过渡语：联想一下，鱼钩是什么形的？
教师总结：像s形。
三）艺术实践。
1）主题：钓鱼大赛。
2）要求：每个同学利用身边的废旧物品制作一两条漂亮的鱼，放入鱼池里。再制作一个鱼竿，比赛钓鱼，看谁钓的鱼最漂亮！
四）课堂总结。
1.展示评价。
过渡语：说说谁钓的鱼最漂亮，为什么？
2.知识拓展。
1）欣赏废旧物品制作的工艺品，做个环保节能小达人！
2）欣赏国画作品，了解鱼的传统文化，鱼有年年有余的美好寓意。
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