一年级美术下册《童话城堡》教案。
一年级美术下册《童话城堡》教案。
一年级美术下册《童话城堡》教案。
教学目标:1.通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。
2.让学生通过游戏体验创作的乐趣。
3.培养学生的观察、想象和创造能力。
教学重点:通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。
教学难点:培养学生的观察、想象和创造能力。
教学方法:情境教学法、**法、自学辅导法。
教学准备:1.教具:城堡**及课件、儿童喜欢的动画片歌曲、自制奖状、动画形象的**。
2.学具:各色彩纸、儿童积木。
教学过程:一、课件出示**,激发学生的学习兴趣。
出示石景山游乐园**:
问:①小朋友们,你们知道这是哪儿的建筑吗?
当你看到这座建筑时,你想起了什麽?
这座城堡给你什麽感觉?(从外观造型及在游乐园中玩所感受到的去引导学生体会)
学生看**回答问题:
石景山游乐园。
学生想起了(和爸爸、妈妈一起去玩的情境……)
谈感觉(外观……带给我……)
二、出示**学生欣赏,发现城堡的基本造型,体会造型的美感。加强学生的感性认识,培养学生的观察能力,激发学生的想象。
1、出示四幅种城堡**,让学生分析城堡的特点。
外形……感觉……
学生分析城堡的特点。
外形……感觉……
三、创设情境,激发学生的创作欲望。使学生在拼摆搭建的过程中了解基本形之间的组合关系,培养学生的想象、创造能力。一组为单位,增强学生间的合作意识。
1、教师创设情境,激发学生的创作欲望。
小朋友们,今天老师为你们请来了几位小客人,你们看:教师出示课件(几个学生熟悉的童话故事中的人物、动物形象)
2、教师代表小客人们向大家问候。
3、以组为单位让学生选择自己喜欢的形象。
4、教师让学生为自己喜欢的形象拼摆、搭建城堡。
5、教师巡视辅导。
四、作品展示,培养学生的语言表达能力和善于思考发现问题总结经验的能力。
教师以记者的身份采访学生,向学生提出以下几个问题:
你们的城堡是为谁设计建造的,为城堡起个名字。
说一说城堡的特点。
你们在设计建筑的过程**现了什么问题?是怎样解决的?
五、评奖。教师评选出:
最佳设计奖2个;
最佳合作奖2个;
优秀奖2个。
教师颁奖。
一年级美术教案童话城堡
课题 童话城堡课型 造型表现课时 2课时设计 邱琳娜教学目标认知目标了解城堡的大体结构及其特征,运用大小不同的形组织成建筑群。童话城堡能力目标培养学生的观察力,想象力 创造力。童话城堡情意目标感受城堡的美以及它和生活的关系。教学重点感受不同城堡的美,引导学生展开想象,大胆创作。教学难点如何运用基本形...
一年级美术教案童话城堡
题 童话城堡型 造型表现时 2时设计 邱琳娜教学目标认知目标了解城堡的大体结构及其特征,运用大小不同的形组织成建筑群。童话城堡能力目标培养学生的观察力,想象力 创造力。童话城堡情意目标感受城堡的美以及它和生活的关系。教学重点感受不同城堡的美,引导学生展开想象,大胆创作。教学难点。如何运用基本形的变化...
一年级美术教案《童话城堡》
一年级美术 童话城堡 教学设计及反思。教学目标 1 知识与技能目标 认识各种图形,运用基本形状设计出城堡大体的形状,并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。2 过程与方法目标 引起学生关注身边的建筑,感受建筑的美以及它与生活的关系,体会和了解建筑的文化内涵,培养合作意识。3 情感。态度与价值观...