一年级美术下册全册教案

发布 2023-03-29 01:49:28 阅读 8318

一年级美术上册全册教案(江西版)

何新伍。一年级下册美术教学计划。

教材分析:1、对学生进行写生、临摹、想象练习;

2、风景的层次变化等;人物的动态和感情变化;

3、静物的色彩造型;

4、中国画怎样用墨的表现方法;

学情分析:该年级段学生在前一学期教学情况来看,这些学生学习接受能力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感兴趣。

但也有存在以下问题:

1、学生在绘画上构图能力较差,色彩运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,态度不够仔细。

2、工艺制作上精细度不够,意图能力较差。

3、优、差生差异太大。

教学目标:小学的想象力以再造想象为主,创造性想象比较差,兴趣由肤浅向深厚,由不稳向定向发展,由于童年期儿童的生理、心理特点,形成了小学儿童美术的意志比较薄弱,自我控制能力差,好奇心强,喜欢模仿,不受具体形状、色彩的限制,能大胆的表达自己的感情和认识,反映出儿童心里的世界。

让学生欣赏我国古代、近代优秀作品,进行爱国主义教育,提高对祖国传统艺术欣赏水平。激发他们从小养成热爱美术的兴趣,从而使学生打下坚实的美术基础,培养成对社会主义新一代的美育人才。

教学措施:1、加强对学生美术基础知识和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别,让学生有互相学习的机会。

4、美术通过写生、临摹、想象、构图、色彩来进行,握这些知识并反复练习转化为绘画技能。

一年级下册教学内容及教学进度安排。

第1课外国小朋友的画。

教学目标:1、 提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。

2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活,激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望,为美术教学提供良好的开端。

教学重难点:学生是否对美术感兴趣,能否大胆表达自己的感受,并说出自己的想法。

教学课时。2课时。

教学过程:一、组织教学。

检查学具。二、导入新课。

同学们,春天来了,春天是多美呀,你们看看?展示春天的情景。今天我们看到了春天的美景,那我们的生活呢?

板书:外国小朋友的画。

三、讲授新课。

一)欣赏课本上的几幅画(课件展示)

1、有哪些国家的小朋友的作品?

2、说说你最喜欢哪一个小朋友的画?为什么?

3、在你生活中有没有见过画面中发生的情景?你能说说给大家听听吗?

4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习?

5、你能给你最喜欢的画取个名字吗?

二)交流体会。

同学们,你们把中外小朋友们的画作比较,分小组讨论一下,谈谈你们的体会。

三)表演。同学们,画面中的情景有些是我们在生活中同学们看到的,比如上树,放风筝等,现在请同学们想一下,一会叫同学们来表演。

四)画一画。

同学们,请用你们手中的笔,把你对从中外小朋友们的画中得到体会结合自己生活中经历,画一画你熟悉的生活情景,好吗?

五)交流展示。

1、展示优秀作品。

2、点评。三、小结。

同学们,生活是美好的,生活中处处充满乐趣,美无处不在,你要去发现,就会感受了生活的美好,是因为我们的生活充满着美,以后就用你手中画笔尽情去发现美并描绘吧。

第2课鲜艳的花朵。

教学目的:1鼓励学生大胆作画,在无拘束的创作中,感受不同工具的特点与美感,体验美术活动的乐趣。

2、培养学生的观察力和想象力。

3、培养学生爱护花草,保护环境,热爱生活的美好情感。

教学重点:用并列的形式组织画面,练习用线造型。

教学难点:并列的花有疏有密,有高有矮,形态自然。

课时安排:2课时。

教学过程:一、导入:

欣赏课本:几幅画中的花有什么不同?

提问:这花一棵挨着一棵,长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?谁来形容一下?

出示课题:鲜艳的花朵。

三、新课:1、 欣赏奇形怪状的花。

提问:它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉?回答:种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。

2、联想校园里的花,他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态,向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸,好比我们少年儿童幸福的成长。

3、欣赏动画,了解每支花是由几部分构成的? 花头、花茎、花叶。

4、茂密的花朵和叶子形状多样,都有什么形状的?有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。

5、教师示范多种漂亮的花头。

6、画画的安排:

定位:画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线,充满画面。

勾线描绘具体形象:选择单色彩笔,有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。

装饰:上色,任意选择各种颜色平涂在花和叶上,使画面颜色丰富多彩。

描线,用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。

教学意图茂密生长着的花。通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。增长学生的知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然和爱护自然。

四、学生作业,教师辅导。

辅导要点:因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘具体形象装饰。

五、小结:校园里花开了,有红的、有黄的、有粉的,花儿好看能带回家看吗?(不能)为什么?(校园里的花是给大家看的)

第3课漂亮的蝴蝶。

教学目标:1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点 ;

2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。

教学准备:白色蝴蝶底版。

重点:学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶

难点:做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶

教学过程。操作要点。

一、看看蝴蝶的形状有些什么不同?

二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的?

出示一只白蝴蝶的底版)

1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点?

2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。

3、可以运用多种**、点、曲线等进行装饰。

三、作业 1、 布置作业。

说明作业要求。

2、 老师巡回指导。

指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。

四、作展示,互相评价。

1、欣赏其他学生的作品。

2、请学生谈谈喜欢的一张作品,并说说原因。

第4课美丽的孔雀。

教学目标。1.根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀。

2.学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案,美丽的孔雀感受图案的装饰美感。

3.培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。

重点、难点。

重点:学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。

难点:根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。

课前准备。水彩笔、油画棒。

**素材、课件、画笔。

课时安排。2课时。

教学过程。1.谈话引入。

****:著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。

猜猜:艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征?

你喜欢这样的艺术表现方式吗?请学生模仿孔雀的造型,在**《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演。

2.出示课件,通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品,学生评说其不同的美感。(有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。)

3.揭示课题:今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。(板书)

4.研究花纹图案的设计方法。

(1)请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案。

(2)讨论:图案中运用了哪些设计要素?

造型方面:重复、聚散、大小、叠加等组合方法,体验不同的美感。

色彩方面:强对比、弱对比等用色方法。

5.小结:用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列,可以产生不同的美感。同时搭配和谐的色彩,更是锦上添花。

6.教师示范。

教师范画,说说其运用的方法。

讨论研究:还可以用哪些不同的表现方法?

7.学生创作,教师巡回指导。

8.作业展评。

用设计的图案装饰熟悉的生活用品。(师生制作一些镂空的生活用品造型模板,将学生设计的图案作品衬于模板之后,感受图案在日常生活中的作用。)

第5课小花扇。

教学目标:1、培养学生灵活的动手能力,激发热爱生活的情感。

2、情感目标:培养按程序学习、制作的良好习惯

教学重点难点:

重点:指导扇子的组成,会按顺序制作。

难点:把握扇子的对称性,颜色的搭配。

教学准备:

32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋

课时安排。2课时。

教学过程:

1、导入新课

、谈话导入。

夏天,天气很炎热,是谁给我们带来凉爽?(空调、电风扇)那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇?

、设问求知

扇子是由几个部分组成呢?(学生回答,教师在黑板上范画)

2、新授 ⑴、谈话什么是对称图形

不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意,因为扇子的左右大小不相同,不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样?

2)学生介绍,教师示范并给与奖励

教师总结:我们把这种形状、花纹、颜色,左右都相同的图形叫做对称图形,像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。

学生举例 ⑶、尝试完成对称图形的制作

小朋友们,现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。同桌讨论一下,是先画再剪呢?还是直接用彩色卡纸剪?希望每各小朋友都能制作出一把独一无二的花扇。

3、教师指导用不同的方法表现花纹,注意色彩的搭配

4、作业展评,互相评价。

5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇。

美术工具整理

今天的课就到这里, 请小朋友整理好自己的美术工具。

第6课弹簧宝贝。

教学目标:通过教学使学生掌握弹簧宝贝纸青蛙等的折法,并对其进行装饰美化,培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。

一年级美术下册全册教案

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