第九课生活中的趣事。
教学目标：1、培养学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。
2、指导学生创作一幅《生活的趣事》的绘画作品。
3、培养学生热爱生活的思想感情。
教学重难点：
创作出充满童趣的儿童美术作品。
如何启迪学生大胆想象。
教具学具：1、教师准备儿童画作品、各种颜色的纸。
2、学生准备油画棒、水彩笔。
教学过程：一、导入。
出示范画，欣赏激趣导入新课。
二、观察与思考。
1、师出示一副学生的绘画作品，启发学生看看说说画上所表现的故事，生积极举手发言。
2、师运用多**指导创作的方法，明确主题，确定人物，添画相应的背景。
3、比较欣赏：师出示一副儿童画作品，生分析与讨论作品的优点和不足之处。
师归纳学生的评述，提出创作要求。生进行自由创作。
三、课后拓展。
引导学生用其他的表现方法进行创作。
四、展评小结：
1、展示与欣赏。
2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
五、版书设计（略）
六、课后小结：
整体上作业绘制效果良好，个别同学绘制形状欠佳。
课后反思：在绘画内容上，同学们描画的人物很有趣，动态可爱简单。在颜色上还应多一些色彩来丰富画面。
第十课泡泡飞呀飞。
教学目标：1、培养学生观察能力。
2、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，并通过讨论相互启发，逐步形成创造性的构思。
3、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征、及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。
教学重点：1、是否能大胆的想象和表现自己的想法。
2、是否能开动脑筋，在使用新材料中有创意。
3、是否在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。
课前准备：1、要求学生每人带一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各异的塑料袋。
2、老师准备色彩纸，图钉、气球等。
教时数：2教时。
教学过程：第一课时。
一、组织教学。
二、导入组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景。边玩吹泡泡游戏边观察：你在飞起的泡泡中看到了什么？
三、新授泡泡把我们抱在了怀里。有的小朋友觉得泡泡是五颜六色的，泡泡是透明的，泡泡飞到**，就会有景色在泡泡里，就像凸透镜一样。
现在请同学们闭上眼睛，想象泡泡被风吹起来了，它吹到了**，你希望它里面有什么景色呢？
这些美丽的景色我们可以用绘画的形式把它表现出来，欣赏书中图例，除了用绘画的方法还可以用什么方式来表现呢？可以用气球、塑料袋、图钉等材料来表现泡泡的特征，还可以在这些物体上装饰、美化，表现泡泡新颖有趣的特点。欣赏图例
四、布置作业先用绘画的方法表现泡泡的特征。
注意点：表现出泡泡里面的景色。颜色要丰富。构图要饱满。
第二课时。一、组织教学检查学生所带工具材料。
二、复习导入。
1、组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景。边玩吹泡泡游戏边观察：
你在飞起的泡泡中看到了什么？
2、假如泡泡飞到了我们凯旋王国，你最希望里面是什么景色？
三、学生继续作业。先用绘画的方法表现泡泡的特征。注意点：表现出泡泡里面的景色。颜色要丰富。构图要饱满。
五、学生作画，教师巡回辅导。
六、讲评。七、小结。
这节课作业，大部分同学塑造的都较好，个别同学绘制形状欠佳，色彩不够丰富，应予以纠正。
美术下册一年级8课教案
第七课纸风铃。教学目标 1 通过了解风铃的外观 造型结构的特点及作用，培养孩子热爱观察，细心观察的习惯。2 能够根据收集到的物品进行合理想象，用添加 组合等方式设计制作纸风铃，培养孩子制作的乐趣和能力。3 用剪 撕 贴 绘画等方式来美化纸风铃，培养孩子的动手能力和美化生活的能力，提高孩子的审美情操。...
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