漂亮的瓶子教学目标：
1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及美化方法，并能顺利剪出一个大小合适、造型好看的瓶子进行美化装饰。
2、提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。3、提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。
4、通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
重点：感受瓶子的艺术魅力，能创作出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。难点：瓶子的对称剪法、大小及装饰方法。教学过程：第一课时：
一、游戏导入激发兴趣。
老师拿出一张彩纸，请同学闭上眼睛倒数5个数再睁开，彩纸瞬间变成了一个瓶子。（计意图：游戏导入，引起学生好奇心，抓住学生注意力。
引发学生进一步**的兴趣。）二、分析、对比探索瓶子的结构特点教师：你们见过的漂亮瓶子都是什么样子的？
学生：长长的脖子……
教师：我们一起来看看老师收集的漂亮瓶子吧出示ppt课件，不同形状和材质的瓶子**。
教师："这么多漂亮地瓶子却有着一些相同点，你找到了吗？"小结：
这些漂亮的瓶子都由：瓶口、脖子、肚子、瓶底及耳朵组成。（设计意图：
通过观察，发现瓶子的相同点，进而总结出瓶子的结构特点）三、观察、发现瓶子的形状特点。
教师：相同的结构，不同的形状特点，造就了千姿百态的漂亮瓶子。有的瓶口大大的像青蛙的嘴巴；有的脖子长长的像高傲的丹顶鹤；有的……你喜欢哪一个瓶子的外形？为什么？
设计意图：了解瓶子的不同轮廓造型，再通过欣赏，增加学生的积累。）
四、对称及剪法1、对称瓶子的剪法。
教师："这些瓶子左右两边的形状有什么特点？"学生："对称"
教师："老师刚裁剪的瓶子左右对称吗？你猜老师是怎么办到的？"学生："彩纸对折……"教师示范瓶子的剪裁过程2、瓶子裁剪大小的把握两次裁剪放在一起对比。
教师："那个瓶子的大小对合适？"
设计意图：通过示范，学生学会对称图形裁剪方法，再通过对比，使学生在制作时能更好的把握瓶子大小）3、作业。
要求：在对折的彩纸上画出自己喜欢的一边瓶子的外形。注意，瓶口、瓶底顶住彩纸上下两端。
学生练习、教师巡回辅导将剪下的瓶子，贴在作业本上。
五、评价重点：大小、形状。
六、课外拓展。
教师："对称图形的裁剪方法你学会了吗？你还可以用这种方法剪出什么图形？"
一、组织教学，检查工具。二、观察、发现1、瓶子图案。
教师："你有什么方法把自己的瓶子变得更漂亮？"学生："添加图案和色彩"
教师："一起来看看艺术大师们是怎样装饰他们的瓶子的"出示ppt课件漂亮的瓶子。
教师："瓶子的图案都可以有哪些内容啊？"
学生："点、线、面、动物、植物……"教师："你喜欢哪个瓶子的装饰色彩？为什么？"小结：对比的方法（如：图案鲜艳，背景灰暗……）
设计意图：通过对大师作品的观察、发现，体会花瓶装饰的美感，拓宽自己的绘画思路。）2、其他学生作品欣赏3、教师示范学生练习。
三、评价。评一评：最佳瓶身造型设计奖最美瓶身纹样奖。
四、课堂延伸，拓展创新。
教师：老师这里也有一些漂亮的瓶子，看看它们是用什么材料和方法做出来的？（蛋壳贴画、彩纸拼贴、立线造型……）
教师：你们还能用更奇妙的材料和方法来制作漂亮的瓶子吗？课后，请你来试一试。教学反思：
花瓶造型设计是重点，教学设计通过学生回忆、观察和欣赏，使学生了解到花瓶的结构，开始认识到不同造型的美感，并能剪出自己喜欢的瓶子外形。掌握了对称图形的剪法。
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