第二学期一年级美术下册集体备课总课第课时。
1. 漫游飞行世界。
教学目标：知识与技能：能说飞行世界的形、色、声、光，能模仿飞行的动态。
1. 漫游飞行世界。
教学目标：知识与技能：能说飞行世界的形、色、声、光，能模仿飞行的动态。
过程与方法：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。
情感、态度与价值观：培养学生喜欢大自然的情感。
教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。
教学准备：有关飞行世界的**或录象短片，课件。
教学课时：1
教学过程：一、师生谈话。
1、小朋友知道鸟的特征吗？你们能学一学小鸟飞的样子吗？引导学生欣赏鸟飞行的**。
2、你们有过飞天的梦想吗？引导学生欣赏人类尝试飞行的**。
重点给学生介绍：
飞行器：达芬奇设计草图，表达了人类模仿鸟类，在蓝天自由飞翔的梦想。
图腾柱“雷鸟”
二、欣赏学生作品。
1、欣赏同龄人的优秀作品。
2、小组讨论，发表见解。
3、师小结。
三、学生体验创作。
1、生**自己的飞天梦。
2、用绘画方式表达自己的飞天梦想。
3、生创作，师巡视指导。
四、展示评价。
1、展示有代表性作品。
2、进行评价活动。
板书设计。漫游飞行世界。
如何表现？天空。
背景 地面。
教学后记：
2.海底世界多奇妙。
教学目标：知识与技能：能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。
过程与方法：在视、听等教学方式中发展想象；通过观察、比较感受海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。
情感、态度与价值观：有喜欢大自然的情感；有自主、合作学习的愿望。
教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
教学难点：能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。
教学准备：有关海底世界的**或录象短片，课件。
教学课时：1
教学过程：一、探秘一——认识一位新朋友。
猜一猜：他是谁？（小小潜水员——明明）你知道他要去哪儿吗？
说一说：你们想和他一起漫游海底世界吗？
二、探秘二——海底世界多么神奇壮观呀！
说一说：谁能说说海底世界的故事？
找一找：海底有哪些奇妙的生物？
想一想：它们都有些什么形状、颜色和花纹？
做一做：你能学做几种海洋生物的动作？
三、探秘三——我眼中的艺术家。
说一说：艺术家的作品有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要色彩？
猜一猜：你知道它们是用什么材料做成的吗？
想一想：这是什么？它像什么？（珊瑚）你知道它是怎样想像出来的吗？
四、探秘四——我也来做艺术家。
说一说：我认识了几种海洋生物？
想一想：神奇的海底世界，让我联想到什么？
画一画：我也来做艺术家，画出想象中的海洋生物！
板书设计：海底世界多奇妙。
动物：各种鱼类。
海底世界植物：各种水草。
教学后记：
3.五彩的泡泡。
教学目标：知识与技能：运用点、线与色表现作品。
过程与方法：在游戏的过程中观察感受泡泡的造型与色彩变化；由泡泡引发学生对泡泡的幻想与想象。
情感、态度、价值观：懂得相互欣赏；能共同分享接力画的快乐。
教学重点：以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。
教学难点：造型与色彩在画面的运用。
教学准备：课件。
教学课时：1
教学过程：一、探索与发现。
1、创设教学环境：如何吹泡泡？如何把泡泡吹得又大又多？
2、进行科学总结：泡泡吹得大而多的方法；泡泡水的准备；铁线圈的造型（双圈、三角、四方、大圈、小圈）。
二、欣赏与评述。
1、感觉要素的描述：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？
2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？有多少个不同的形状？它们是对称的吗？
3、美感与价值判断：你看这一幅画时有什么感受？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？
三、想像与创作。
1、构思：如何创作？
2、合作：确定目标，开展接力画游戏 ；为了丰富作品，，还要添加哪些色彩、图案花纹和环境？
3、完成：共享成果。
四、体验与评价。
1、集体欣赏：能大胆介绍自己的想法与创意。能欣赏与尊重别人的想法与创意。
2、自评（要点）：（投影）
我能按要求做好课前准备吗？（
我有兴趣参加这节课的活动吗？（
我能与小朋友合作吗？（
我能和小朋友交流吗？（
我在活动中有耐心吗？（
板书设计：五彩的泡泡。
形成要素）碱水+空气。光。泡泡。
教学后记：4.七彩虹。
教学目标：知识与技能：了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。
过程与方法：学习用线条表现彩虹。在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。
情感、态度、价值观：感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作的乐趣。
教学重点：围绕主题进行简单的色彩想像创作。
教学难点：运用色彩，画出彩虹和心听彩虹的故事。
教学准备：课件。
教学课时：1
教学过程：一、观察与发现（**）
1、观察彩虹的形状与色彩：你知道这是什么吗？你能说一说彩虹有哪些颜色吗？
2、发现彩虹的形成及色彩的排列规律：你知道它是怎样形成的吗？这些颜色的排列有规律吗？
二、欣赏与评述。
1、感觉要素的描述：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？这一幅画有哪些线条？这些线条有没有清楚地画出来？
2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？这些形状是怎样排列的？
3、美感与价值判断：你看这一幅画时有什么感受？画家是怎样画彩虹的？这幅画和**相比有什么不同？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？
三、想像与创作。
构思：如何创作？
创作：画出心中的彩虹故事。
四、欣赏与评价。
1、集体欣赏：我能大胆介绍自己的想法与创意。
我能欣赏与尊重别人的想与创造。
2、说一说：心中的彩虹故事。
3、自评。板书设计：
七彩虹。教学后记：
5.快乐的小鸟。
教学目标：知识与技能：了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩；懂得用点、线、色来画小鸟；知道一些生态环境的知识。
过程与方法：在欣赏、比较、表演（听、说、演）中了解小鸟，培养语言表达能力和审美能力；探索小鸟的画法。
情感、态度与价值观：喜欢小鸟，懂得爱护小鸟；、喜欢小鸟的形态和色彩；能与小朋友分享创作的乐趣。
教学重点：围绕本课主题进行绘画创作练习。
教学难点：运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。
教学准备：课件。
教学课时：1
教学过程：一、课题导入（感受与激趣）
1、听一听：创设情境，教师**一段《大自然的声音》（有小鸟叫声）供学生欣赏后讨论：你听到了什么的叫声？
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一年级美术第二册 教案。张霞珍。第一课 漫游飞行世界。一。教学目标 1.通过观察 欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。二。教学重点 飞行的梦想。三。教学难点 描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。...
2023年岭南版美术一年级上册全册教案
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教师备课手册。一年级美术学科。学校狮子园小学 姓名左林。2014 年 2月 24 日起 2014 年第 1 本。承德市双桥区教育 画纸传传传。教材分析 这是一节集体创作课，用我的智慧加上你的智慧，一起创作出一幅有趣的作品。区别于旧教材第一课安排欣赏评述的做法，更有利于学生从假期的思维方式向学习状态的...