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池南区九年制学校张国荣。
课题：漂亮的童话城堡课时：1课时课型：造型·表现年级：一年二班。
一、教学目标：
1、通过学习认识各种形状，用大小不同的形概括、组织成建筑群。2、让学生感受城堡建筑的美丽，运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。能将文学与艺术综合，培养学生的综合能力。
3、通过设计城堡培养学生美化生活，保护环境的意识。二、重点难点：
1、重点：感受城堡的美，引导学生想象，大胆创作。2、难点：线条的运用及城堡外形的创新。三、教具学具：
1、教具：课件、范画、油画棒或水彩笔、打号笔、白纸。2、学具：绘画纸、水彩笔或油画棒、绘画工具、彩纸。四、教学过程：
一、导入：幻灯片（一）以欣赏白雪公主居住的城堡动画片导入。请同学们看一段动画片，看看动画片中的人物是谁，住在什么地方？
（白雪公主、城堡里）城堡美不美？你想不想画一画，今天我们就来学习画一画童话故事中的城堡。（出示课题）幻灯片（二）
二、新授：学习好资料欢迎**。
1、城堡欣赏。幻灯片（三）大量不同童话故事中的城堡。最后一张出现的是《美人鱼》童话故事中的城堡。问：你知道这是哪个童话故事中的城堡吗？《美人鱼》
2、观察。学习用基本形组合的方法表现城堡，找出里组成城堡的基本形状。幻灯片（四）（1）、讨论：
这座城堡中有哪些形状，分别在什么地方？（圆形、三角形、长方形、舌头形，位于顶部、中间、最下。）（2）、如果改变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。
幻灯片（四～六）（3）、出示剪粘的城堡范画，观察城堡中相同的基本形有什么不同？（大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同）
3、学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡，你还能想出别的样子的城吗？让我们一起来看看别的小朋友是怎样想的吧？
松树城堡：有的同学看到了松树，就设计了一个松树外形的城堡。蜗牛城堡：
我们曾经画过小蜗牛，于是这个同学就设计了一个蜗牛外形的城堡。铅笔城堡：铅笔是我们生活中的用具，这个同学看到长短不同的铅笔就设计了一个铅笔城堡。
4、学习表现手法5、教师示范：
看到同学们这么多好的想法，我也受到了启发，我想设计一个帽子城堡。步骤：1、画帽子的外轮廓；2、添加各种各样的线条；（直线、曲线、折线、交叉线、虚线）3、添加背景；4、上色；一个漂亮的帽子外形的太空城堡就画好了。
出示范画手指城堡；看到同学们和老师设计的一幅幅漂亮的城堡，现在你有没有什么新的想法呀？你想在什么地方设计什么样的城堡？说一说。
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6、欣赏优秀学生作品：
三、学生创作：今天这节课的作业你用基本形组合的方法来画城堡；还可以用结合生活实际进行联想创作的方法画城堡。四、展评作品：说说，你是怎样想的？
五、课堂小结：说说你这节课的感受？这节课我们学习了用基本形组合的方法和结合生活实际进行联想创作的方法，画出了很多形态各异的漂亮城堡，希望同学能创作出更多更好的作品来，六、作业：
回家把你画的童话故事讲给爸爸妈妈听。
一年级美术教案漂亮的童话城堡
课题漂亮的童话城堡课时1课业类型绘画年级1教学目标1 通过设计 表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计 创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。2 城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。3 运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同...
一年级美术教案漂亮的童话城堡
课题漂亮的童话城堡课时1课业类型绘画年级1教学目标1 通过设计 表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计 创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。2 城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。3 运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同...
一年级美术教案漂亮的童话城堡
池南区九年制学校张国荣。课题 漂亮的童话城堡课时 1 课时。课型 造型 表现年级 一年二班。一 教学目标 1 通过学习认识各种形状，用大小不同的形概括 组织成建筑群。2 让学生感受城堡建筑的美丽，运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。能将文学与艺术综合，培养...