第五组识字㈡我会拼图。
教学目标：1、能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图案，培养创造相像力和动手能力。2、能较清晰地向别人介绍自己拼图的内容和方法，学习评价别人的作品。
3、培养团结协作的精神和审美情趣。
教学难点、重点：
看懂图意，拼**形，说说自己拼成了什么，是怎么拼成的。
卡纸。一、导入激趣。
今天，我们一起来用预备好的圆形和半圆形纸片来拼图。
二、**图画，同桌交流。
1、提问，引导学生注意画面上人与物的联系。
⑴图上有什么？
⑵小朋友在干什么？
⑶图上的三个小动物是用什么拼成的？
2、教师小结，启蒙相像：这个小朋友真聪明，用这些不同颜色、大小不一圆片拼成拼成这么可爱的小兔，小熊猫，假如是你，看到这**或者半圆的时候，你相像什么？
3、小组交流。
三、学生拼图。
1、提出拼图要求，可以依据需要，在拼好的圆形或半圆形上面画画线条，涂涂颜色。
2、学生拼图，教师巡视并适时指导。
3、教师小结：同学们真能干，用圆形和半圆形拼出了许多东西，能不能向同学们介绍你拼的是什么？
四、交流评比。
1、教师范说：你们看，我是紫葡萄，我有绿绿的叶子，还有甜甜的果实，人们都喜爱我酸甜可口的味道，你们喜爱我吗？
2、学生仿说。
3、小组交流。
4、动口说图，选出代表说。
五、创设语境，口语交际。
1、出示投影仪，演示“小兔和小猪”的拼图过程。
2、提出要求，能不能也像小兔小猪那样，把自己是怎么样拼成的，告诉大家，让大家听得明白。
3、学生自己试说。
4、指名上台介绍，并评价。
5、小组互访，代表介绍本组的作品。
小组之间相互对拼图或发言提出意见。每个小组在听取意见后可以随时对图进行修改，或对发言进行调整。
六、展示成果，全班交流。
1、各组展示作品，并由本组代表向全班同学介绍：我们用纸片拼成了什么？是怎样拼成的？
2、同学之间针对作品质疑，答疑。
3、教师适时规范学生口头语言并注意培养良好的语言态度和语言习惯。
七、点评佳作，拓展思路。
1、选出。二、三幅好作品，引导学生评说好在什么地方。
2、拓展思路，鼓励创新。
同学们心灵手巧，能用圆形纸片拼图，还能用三角形正方形的纸片拼出更美好的图形来，请你们回家后再拼一拼把自己最满意的拼图拿到班里展示，并说说你是怎么拼的。
小学一年级语文第五组识字二教案
教学目标 1 能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图案，培养创造相像力和动手能力。2 能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方法，学习评价别人的作品。3 培养团结协作的精神和审美情趣。教学难点 重点 看懂图意，拼 形，说说自己拼成了什么，是怎么拼成的。教具准备 教学挂图，圆和半圆形纸片，小剪刀 彩笔 胶水...
小学一年级语文第五组识字二语文园地四教案
1 提高学生的识字兴趣。2 创设情景，树立生活中学习语文的观念，主动认字。3 巩固复习学过的形近字。4 积累对越 越 的句式的用法。5 正确流利 有感情地朗读古诗。教学难点和重点 我会认中的认字练习和比较形近字。教具准备 实物场景图卡 小标牌 课文挂图 字卡 磁带 投影仪第一课时。一 我会认。1 谈...
小学一年级语文第五组识字二语文园地四教案
教学目标 1 提升学生的识字兴趣。2 创设情景，树立生活中学习语文的观念，主动认字。3 巩固复习学过的形近字。4 积累对 越越 的句式的用法。5 准确流利 有感情地朗读古诗。教学难点和重点 我会认 中的认字练习和比较形近字。影仪。第一课时。一 我会认。1 谈话导入，出示 木 小朋友认识它吗？2 出示...