小学一年级语文识字二教案

教学目标。

★知能目标。

1会认11个字，能会相关的词语；会写8个字。

2基本功训练点：从感性上了解动宾词组，尝试使用准确的动词。

★教学重点。

识字写字，尤其是练字。在开学初要给学生养成一个良好的习惯，在思想上引起他们充足的重视和兴趣。

第一课时。教师活动学生活动。

一谈话导入师：我刚刚来到南洋学校，对这里的一切还不熟悉。你们可都是主人了，能给老师介绍介绍你们平常的学习和生活吗？

比如你在学校都学会了什么？有什么有意思的活动？二认读带拼音的词语。

1师：我这里有一些卡片，寻一寻看看认识哪些？哪些是你刚才提到过的？

出示词语：练书法、画图画、下象棋、弹钢琴拉二胡、唱京戏、栽花草、喂鸽子养金鱼、做航模、学电脑、观天气2指导学生认读生字。总结识字方法。

三试一试，能天上什么表示动作的词。（）猴子（）花（）手工（）舞蹈（）草坪（）国旗学生介绍自己的校园生活带拼音认读；去掉拼音读一读；摘出单个的生字再认一认，说一说自己是怎样记这些字的。同桌互相考一考，看谁记得牢。

捉迷藏游戏生字。填出表示动作的词，体会动词准确实用的好处。

第二课时。教师活动学生活动。

一复习巩固1**车认读词语。2指名认生字，了解学生学习记忆情况。二指导学生在田字格中写字。强调左右结构的字要紧凑，不能松散。认读词语、生字。

教学反思：本课时开学来的第一次新课，学生还不能静心学习。课堂纪律和学习习惯很不好，所以效率比较低。

加上写字习惯不好，我增强了写字指导。在写字上用了很大的精力，8个字用了将近三课时（包括练字课）可喜的是，学生写字进步明显，字的结构紧凑多了，工整多了，写字的热情还不错，大多数都很努力。（郑举耀、冀俊男比较慢，而且不能安静写）认字大多数孩子比较快。

感知动词这项基本功训练也基本上达到了目标。由开始的不知道，比如填成（白）纸，到后来能快速反应，效果不错。写字教学还要增强。