课题：汉语拼音总复习（苏教版一年级上册第55页）柳林中心校第八小学杨小丑刘璐璐。
学习内容】苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级教材。
学习目标】1、通过游戏和活动复习声母，韵母，能读准音，认清形。
2、练习准确拼读。
3、通过复习活动提高拼读能力感受语文学习的乐趣。
基于对教师教学用书、教材的理解】
本课是“汉语拼音”部分最后的总复习。复习所学声母，韵母，整体认读音节。
基于对学生的调查、研究与思考】
一年级的孩子以形象思维为主，注意力易分散，因此在教学中要通过游戏活动，比赛调动其学习兴趣。
教学重点】1、巩固所学鼻韵母能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母。
2、能较熟练地拼读音节。
教学难点】1、前后鼻韵母正确发音。
2、 对带鼻韵母的音节的拼读，特别是三拼音节。
教学思路】教学时从具体情景出发，引导学生发现矛盾，产生疑问，进而想知道如何解决，再逐步动手、总结，。
评价活动方案】
1、交流式评价：通过师生、生生对话交流，在交流中对学生进行评价。
2、表现性评价：通过学生回答问题情况，适当对学生进行点拨。
基本评价题目】
1、 你怎样辨别形近、音近声母？
检测：学生的想象力。
2、后鼻韵母有什么特点，②前鼻韵母有什么特点？
检测、前后鼻韵母正确发音。
教学活动预案】
一、课件情景。
学生活动---观察**上的拼音。
教师活动---怎样辨别形近、音近声母。
二、自主探索，建立趣的拼音王国。
教师活动---巡视课堂，给予学生不同的建议。
三、会读前鼻韵母和后鼻韵母。
学生活动---自学形近、音近声母、前鼻韵母﹑后鼻韵母。
教师活动---点拨学生的读写错误。
四、巩固练习。
学生活动---让学生在拼音王国里找自己所学的声母，韵母和整体认读。
教师活动---引导、评价。
五、总结。学生对本课时学习结果评价。
一年级语文教学设计
教学目标。1 认识9个生字。认识2个笔画 横 竖。了解笔顺规则 先横后竖。2 自主积累词语。3 读准字音，认清字形，了解字义。4 正确朗读课文，背诵课文。5 培养孩子们参加集体活动，主动交朋友的意识。教学重点。6 认识9个生字，会写4个字。朗读并背诵课文。教学难点。学会4个字的书写，感受汉字的字形美...
一年级语文教学设计
课文标题 汉语拼音1 o e 教学目的 1 学习3个单韵母 o e的发音及书写。2 学习 o e四个声调的发音。教学重点 准确掌握单韵母a o e发音及书写方法。教学难点 准确掌握单韵母a o e发音及书写方法。教学方法 情境教学及 资源 教学用具 字母卡片 动画 ppt 教学时间 1课时。教学过程...
一年级上册语文教学设计
一单元教学设计。设计人 许君。单元教学目标。1 学会6个单韵母，10个声母，3个整体认读音节，读准音，认清形，准确书写笔顺 字形及知道类别。2 知道音节有4个声调，认识声调符号，能直接读出韵母的四个声调，能拼读两拼音节的四声。3 认识四线格，学会运用正确的书写姿势在四线格里书写本单元要求掌握的声母 ...