《aoouiu》教学设计。
一年级语文教案教学目的。
1.学习复韵母ao ou iu和它们的四个声调。2.正确拼读由这几个复韵母组成的音节。3.正确书写三个复韵母。
教学重点ao ou iu的发音及其四声教学难点拼读声母和ao ou iu组成的音节教法与学法：情境创设法、交流法教学过程：一、激趣复习。
出示孙悟空的**）
师：同学们，孙悟空要护送唐僧西天取经，出发前，很多小猴子来给他送行，还让他带上几个花果山的桃子，让他在路上吃。咱们来看一看。
出示：ɑ o e i u ü ai ei ui）
师：大家想不想和孙悟空一起去呀？（生：想！）可是孙悟空有个条件，说是要带课堂上最认真的同学去……真棒，那我们出发吧！二、创设情境。
师：他们走啊走，走啊走，来到了火焰山。这里的火非常非常大，一定要铁扇公主的芭蕉扇才能把火熄灭。
于是老孙赶紧去向铁扇公主借扇子了。可这铁扇公主故意刁难他，说是要孙悟空连过她的设下的三关才借。同学们，你们愿意帮助孙悟空吗？
三、学习新知。
第一关。出示猫的**）
师：大家来到了第一关，守门的是谁？大家叫一叫它的名字。——猫。
1、第一关的内容就藏在猫的名字里。(师演示课件：教师点击课题中的“猫”字，“猫”以及拼音就放大，韵母ao显示红色)看，它就是由a和o。组成的复韵母。(师板书)
2、练习读ao发这个音的时候，嘴巴张大，由a音快速地滑向o。3、师读，生跟读，学生**车读。
师：读的不错，猫啊又要求大家给ao带上四声帽子，大家还记得那首戴帽歌吗？
复习标调儿歌：有a在，把帽戴；a要不在，o、e戴；要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。)
板书：āo áo ǎo ào4、抽读、**车读第二关。
出示狗的**）
师：咱们一4班的同学真厉害，这么快就把第一关闯过去了。现在我们一起来到了第二关的门前。又碰到了这里的护卫。大家叫一叫它的名字——狗。
1、第二关的内容就藏在狗的名字里。(师演示课件：教师点击课题中的“狗”字，“狗”以及拼音就放大，韵母ou显示红色)看，它就是由o和u组成的复韵母。(师板书)
2、练习读ou发这个音的时候，声音由o音快速地滑向u。3、练习四声，板书：ōuóuǒuòu4、师读，生跟读，学生**车读。
第三关。出示牛的**）
师：哇，真是厉害，又过了一关了。现在我们来到了最后一关。在这里我们碰到护卫——牛。
1、第三关的内容就藏在牛的名字里。(师演示课件：教师点击课题中的“牛”字，“牛”以及拼音就放大，韵母iu显示红色)看，它就是由i和u组成的复韵母。(师板书)
2、练习读iu发这个音的时候，声音由i音快速地滑向u。3、练习四声，板书：iūiúiǔiù4、师读，生跟读，学生**车读。
师：孙悟空一行人在同学们的帮助下，勇闯三关，借到了芭蕉扇，顺利地越过了火焰山，继续去西天取经。你们听，他们还一边走，一边唱歌呢！
课件**《一个**仨徒弟》**。四、拓展延伸。
一年级语文教案 《aoouiu》教学设计方案
aoouiu 教学设计方案。一年级语文教案。1 认知目标 认识3个复韵母aoouiu和它们的四声，了解复韵母的组合特点。2 能力目标 能根据复韵母的标调规律给复韵母标上声调，能够读准音，认清形，正确书写。3 情感目标 培养学生主动学习的兴趣，体会合作学习带来的乐趣。学习重点 掌握aoouiu的声形。...
aoouiu教案一年级语文教案
3 教学目标。根据新大纲对小学低年级的具体要求，结合本单元的训练重点，我制定了以下几条教学目标 1 学会 ao ou iu 3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。2 学会 ao ou iu 3个复韵母的四声，能正确熟练地读出带调韵母的音。下面就来说说本课的教法和学法。二 说教法。情境教学法。陶行知曾...
一年级语文aoouiu教案
二 指导书写 1.这三个复韵母都是两个字母合成的，书写的方法同单韵母是一样的，写时注意把两个单韵母靠得近一点，写均称。2.写调号时注意标调的方法。第二课时 二 练习声母与复韵母 ao ou iu的拼音 方法 1.集体进行直呼 2.个人进行直呼 二 进行拼读音节的综合练习 注意 1.声母y和复韵母ao...