第一单元爱护班集体
教材简析。爱护班集体》是义务教育课程标准实验教科书未来出版社小学《品德与生活》一年级下册第一单元。本单元的一级主题为《爱护班集体》共设计了三个二级主题《教室里的悄悄话》、《班级也是我的家》、《班级小公约》,从不同的角度引导孩子养成爱护班集体的良好品质。
单元目标。1.能从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，并愿意与同学们分享快乐。
2.在初步了解我们的班级及制定班级公约的的过程中，养成爱惜班级公共财物的好习惯。
3.学写邀请信，尝试与班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。
4.在班级活动中体验集体生活的快乐、温暖，喜欢集体生活，认真完成集体交给的任务，知道自己是集体的一员。
单元重点。通过孩子们亲身体验和游戏活动，激发孩子活动兴趣和情感。并在活动中培养孩子们的观察力、思维力、语言表达能力和动手能力。
单元难点。通过多个自主活动的空间，引导孩子不断地总结和反思自己行为过程，帮助学生提高解决问题的能力。
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课时安排。教室里的悄悄话。
学习目标。1.学习简单工具的使用，愿意想办法解决问题，尝试用自己的方法有创意地美化教室，在活动中能形成注意安全的意识。
2.在活动中体会为班集体做事带来的快乐。
3.知道班级物品是大家共有的，应该爱护班级物品。
4.学习观察、记录、调查的方法，了解班级物品的损坏情况，能把观察和发现以调查报告的方式记录下来。
学习重点。班级物品是大家共有的，应该爱护班级物品。
学习难点。尝试用自己的方法有创意地美化教室，在活动中能注意安全。
教学方法。谈话法创设情境法。
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课时安排。一课时。
教学过程。一、导入新课。
同学们，你平时有没有损坏班级公共物品的事情？
有没有爱护班级公共物品的事情？
二、导学新课。
活动一：教室里的悄悄话。
1.请同学们看课本第4页，理解课本中的内容。
2.组织学生表演。
让学生戴上头饰分别扮演不同的班级物品，将课本中的内容结合班级的实际情况表演出来。
3.表演后组织学生谈谈个人的感受。
4.学生交流感受：（1）看了同学们的表演心里很难受！
2）我们班也有被损坏的桌椅吗？
我们一起做个调查吧。
活动二：班级物品小调查。
1.小组调查，小组调查时注意安全。
2.填写调查**（填写时可写可用拼音可画）
班级物品小调查。
3.同学们，看了调查表后有什么想法呢？学生讨论。
活动三：交流会。
1.小组交流调查的情况。
2.学生：（1）调查班级物品较好的班级。
（2）高年级班级学生修复本班损坏物品及日后的班级物品管理提供一些想法和借鉴。
活动四：修复班级损坏的物品。
1.让黑板擦更结实。
2.给桌子洗“脸”
3.给图书换“新装”
4.请工人师傅来修理损坏的桌椅。
5.全班同学齐动手。
6.在活动中引导学生理解公物服务于大众，每个人都有责任爱护它们，尤其在日常生活中要时时注意。只有这样才能使公物更好地服务于每个人。
三、课堂小结。
本节课我们知道了我们班级的公共财物的损坏情况，好多同学都想为班级进一些力，修理这些受到损坏的物品，知道爱护公物人人有责。
四、布置作业。
和同学们谈一谈今后该如何保护班级和学校的公共财物。
五、板书设计。
教室里的悄悄话。
班级物品小调查。
小小修理工。
六、教学心得。
班级也是我的家。
学习目标。1.能从具体事例感受到班级生活的快乐，团结互助，并愿意与同学们分享快乐。
2.学会真诚地和同学们交流，做班级的小主人。
3.学写邀请信，尝试与外班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。
4.能动脑筋，与同学合作、有创意地装扮教室。
学习重点。通过孩子们亲身体验和游戏活动，激发孩子活动兴趣和情感。
学习难点。通过多个自主活动的空间，帮助学生提高解决问题的能力，培养热爱班级集体的思想感情。
教学方法。谈话法创设情境法。
教具准备。班级** ppt
课时安排。一课时。
教学过程。一、导入新课。
激趣导入，回顾将近半年来在班级中发生的事情。
教师：儿歌导入。前不久，我们学了一首非常有趣的儿歌《我有一个新的家》。
我们一起来背背，我喜欢我们班。有老师，有伙伴，一起学，一起玩。老师像爸妈，你我他是一家。
（板书课题）
二、导学新课。
活动一：（多**幻灯片展示全班集体照）。
教师：同学们，在我们班级的教室一角创立了温馨的家**展览，同学们看到了有哪些**呢？（幻灯片展示）
生：有运动会的**展览，有漂亮教室**展览，还有孩子们取得优异成绩为班级争光的**。
教师：四人小组讨论一下，你知道每个**背后都发生了怎样故事？
生：都是发生在我们身边的故事。有为了班级取得第一运动会上努力比赛的场景。
生：有每天认真完成值日，互帮互助的场景。
生：还有学生装扮自己的教室，你帮我助的场景……。
教师：在你取得优异成绩时，你的心情是怎样？
生：快乐的心情。（给予红花奖励）
教师：在你困难的时候，得到同学、老师的帮助，你的心情是怎样？
生：高兴的心情，感激的心情。（给予红花奖励）
教师：在别人有困难的时候，你主动去帮助别人，别人会是什么样的心情？自己又是什么样的心情？
生：同学会是感激的心情。自己又是十分快乐的心情。（给予红苹果奖励）
教师：是啊！每天我们大家都生活在一个你给别人帮助，别人给你帮助的大家庭之中你们的心情怎样？
生：心情是非常愉快的。（给自己鼓鼓掌，鼓励一下）
活动二：制作心愿树。
教师：每个孩子都有自己的心愿，希望别人帮助自己，同时也希望自己去帮助别人，我们怎样让其它的孩子知道我们的想法呢？
生：我们自己可以去告诉他们。
生：我们还可以写出来。
教师：我们现在就拿出白纸板来制作自己的心愿树。我们可以把心愿树分成两部分。一个心愿树上写出自己主动帮助别人的事，另一个心愿树上写出希望别人帮助自己的事情。
教师：请同学们在实现自己心愿的旁边画一棵红苹果。
生：制作心愿树。（教师巡视，放轻**）
教师：谁愿意将自己的心愿树展览给大家？
生：我希望帮助力量小的同学值日。我希望在没带学具的时候，有人借给我。（奖励红苹果）
然后全班交流。
教师：每个同学都希望在这个班级当中能得到别人的帮助，同时又能够主动去帮助别人，让我们大家一起对这些孩子大声说：谢谢！
活动三：做一做。通过动手装扮美丽的家——我爱我班。
教师：同学们，我们都爱这个班级。我们能为这个班级做哪些事情？小组讨论。（师巡视）
生：我们教室后面有个书柜，我们要捐书充实教室的一角。
生：我们要将零用钱收集起来，购置一些新的教室清洁用具。
生：对于学习有困难的同学，我们要积极鼓励，不要嫌弃他们，组成互帮互助小组，共同进步！
然后全班交流。
活动三：欢迎来我们班做客---写邀请信。
教师：我们一年级（、）班是个快乐大家庭，老师为我们班编了一首儿歌。大家和老师一起来读，我爱我的一（、）班，一（、）班里朋友多。你唱歌来我跳舞，大家一起快乐多。
教师：如果“六一”儿童节，我们一（、）班同学欢迎其它班同学来我们班的做客。我们要写邀请信。
教师：如何写邀请信？小组讨论。（师巡视）
生：（实物投影仪展示）这是我们小组的邀请信。邀请同学们来参观我们的教室和我们交朋友。一年级（、）班全体同学。（给予红花奖励）。
生：（实物投影仪展示）这是我们小组一起完成的小手工。我们喜欢生活在班集体之中，喜欢和其它小朋友一起学习和游戏。
欢迎其它班同学来和我们玩。然后全班进行交流。（给予红苹果奖励）
教师：同学们来到我们班，我们要有礼貌，热情地接待他们，并制作小礼物送给他们，大家说好不好？
生：好。教师：积极准备自己的小礼物，让我们一起来愉快地渡过将要到来的“六一”儿童节。
三、课堂小结。
我们要象爱护自己的家一样去爱护自己的班集体。
四、布置作业。
想一想，做一做：我能为班级做什么？
五、板书设计。
班级也是我的家。
我为别人别人为我。
互帮互助快乐集体。
六、教学心得。
班级小公约。
学习目标。1.让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极行动。
2.能对活动**现的问题进行反思，并积极思考解决的办法。
3.使学生了解守纪律的重要性，培养学生自觉自律的态度。
4.学习通过讨论、调查、举手表决等方法制定大家共同遵守的班级公约。公约制定后能自觉地遵守。
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