1. 我背上了新书包。
教学目标：1.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2.教育学生有礼貌、爱惜新书。
3.展示自己的新书包、新文具，引导学生热爱学习。
教学课时：1课时。
教学过程：讲述自己开学第一天的场景，同学之间相互讲述现在的生活与以前的生活有什么不同。发现新校园中的新事物。
教学重难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是本文的难点。
教学反思：一年级小学生坐不住，讲话纪律很乱，维持好课堂秩序是成功教学的关键。
2. 我们的校园。
教学目标：1.熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2.了解学校中与自己生活关系密切的设施设备等的作用与操作。
教学课时：1课时。
教学过程：一、谈话导入；
二、学生自主指出学校的各项设施并说出它们的作用与使用方法，相互进行指正；
三、发现教室里的设施，告诉学生爱护公物；
四、情景扮演：教育孩子爱护公共设施及环境。
教学重难点：了解学校基本设施位置及使用是教学的重点。
教学反思：学生对于设施摆放位置了解迅速，但爱护公物的意识不强，往后还要多加培养他们的这种意识。
3. 新朋友，新伙伴。
教学目标： 1.熟悉老师和同学。
2.学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3.表现对老师和学生的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。
教学课时：1课时。
教学过程：一、《找朋友》游戏导入；
二、选出班里的故事大王，听他们给大家讲故事；
三、同学们进行才艺展示。
教学重难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
教学反思：由于游戏秩序控制不够紧凑，在游戏上花费的时间过多，导致后面的才艺展示好多小朋友都没有机会，大家表现得很失落，我也觉得有遗憾。以后一定要严格控制课堂秩序，该严厉时就严厉，以便维持教学计划的顺利实施。
4. 校园铃声。
教学目标：1、知道下课铃声响了以后该做些什么。
2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。
3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
教学课时：1课时。
教学过程：课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么？
一、问题导入：
1．下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？
2．课间活动时应该注意什么？
3．课间活动可以做哪些有意的活动？1．根据课间不同安排的**进行小组讨论并汇报：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？并说明原因。
4．根据课前找一找、看一看的结果讨论回答：什么样的课间好？在课间活动时应该注意什么？
5．根据老师向大家推荐的活动进行表演和活动体验。
6．与学生一起进行活动游戏体验。
教学重点和难点：规则意识。
教学反思：5. 平安回家。
教学目标：1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。
教学重点：知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
教学过程：一、引入新课。
1、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？
2、学生讨论问题。(不要求回答)
3、揭示课题：平安回家。
二、学习新课。
(一)、放学检查。
1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。
(二)、防止上当。
1、看图说话
2、问：假如你也遇到与**上的小朋友相同的情况，你会怎么办？
3、学生回答。
4、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。
(三)、交通安全。
1、江、河、湖边的安全。
(1)、唱读儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。小强看见它，飞快往边儿跑。小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。
(2)、问：哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的？
(3)、讲述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特别要注意安全，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做游戏，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
2、公路上的安全。
（1）看图认识交通标志和设施，并说说它们的用处。（人行道：供行人行走。
人行横道：供行人穿过马路。护栏：
保护行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。
红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：
表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。过街天桥：
行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口。
）(2)教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！
注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该怎样做呢？情景演绎。
三、巩固。1.师生齐唱儿歌：《交通安全记心中》
小朋友呀要知道，走路要走人行道。红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。
不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。交通规则记得牢，自我保护要做到。
2.教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。
6. 我们的国庆节。
教学目标： 1、通过****、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。
2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画等）表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
教学课时：1课时。
教学过程：一、了解国庆节由来。
引导语：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？
二、用自己喜欢的方式给祖国母亲庆生。
教学重难点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪是重点。理解祖国的含义，学习收集资料是本课的难点。
教学反思：7. 祖国妈妈在我心中。
教学目标： 1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。
教学课时：1课时。
教学过程：一、找一找、认一认。
1、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在**？
3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4、说说其他几个图上画的是什么？
二、升旗时应怎样做？并具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼)，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
三、模拟升旗仪式。
四、小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。没有戴上红领巾的小朋友，就行注目礼。
教学重难点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系是本节课的重点，激发学生热爱祖国之情是难点。
教学反思：8. 和钟姐姐交朋友。
教学目标： 1、使学生了解按时起居、按时上学的意义。
2、使学生懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。
4、教育学生要珍惜时间。
教学课时：1课时。
教学过程：一、故事引入。
二、看图说话。
三、反思自己，懂得守时的重要性。
教学重难点：1、使学生结合自己的实际体验，懂得按时作息的重要意义。
2、在规律的生活中养成良好的生活习惯。
教学反思：9. 我很整洁。
教学目标： 1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。
2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。
3、懂得自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍。
教学课时：1课时。
教学过程：一、大家相互评一评，看看谁整洁？谁不整洁？为什么你会觉得他整洁呢？
二、通过**ppt,相互交流讲究卫生的重要性以及清洁步骤。
三、反思自己，懂得仪表整洁的重要性。
教学重难点：教会学生清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法是重点。教会学生积极参加各项活动，并在活动后及时整理自己，保持整洁是本节课的教学难点。
教学反思：10. 我会好好地吃。
教学目标： 1、初步了解有关饮食健康的常识。
2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不浪费，排队时要互相谦让。
3、自己能学会营养配餐。
4、小组合作要愉快、友爱。使学生热爱生活，培养审美情操。
教学课时：1课时。
教学过程：一、**ppt，联系自己生活实际，说说自己的日常饮食。
二、相互评一评、说一说，看看怎样搭配最合理。
三、总结发言，了解一些常见食物的营养及注意事项，做到健康饮食。
教学重难点：1、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。
2、简单合理地搭配饮食。
教学反思：11. 我自己会整理。
教学目标： 1、能表现整理自己东西的愿望。
2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。
4、德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。
教学课时：1课时。
教学过程：一、游戏明理：
1、请你们从自己的书包中拿出**书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。
2、教师计时：第一名和最后一名差多长时间。
3、采访第一名：为什么找得这么快？
4、根据学生的话总结：
(1)妈妈给收拾书包的，引出有条理。
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