一年级品德教案

《寒冷的冬天》

山东人民版小学一年级品德与生活上册第四单元：寒冷的冬天课时建议：2——3课时。

授课时间：2023年12月12日星期五第三节课。

单元概述：本单元计以儿童生活为基础，涉及了冬天的天气，动植物，游戏节日等，内容融自然，科学体育等知识于一体，此外书中还适当增加了美文，儿歌等。使内容具有可读性，引导学生进行**性学习，在教学中给学生提供了发现欣赏，创造美的机会。

让学生通过查阅资料，合作实践来学习问题，解决问题。如一些科学性的问题“冰上刻字”，“呼出的气怎么变成白色的了？”教科书善于根据学生的年龄特点，设计了寻找冬天的动物，堆雪人剪窗花的活动，让学生乐于学，主动学，从而达到教学目标。

课题课程内容。

冬天的节日。年级。一。

教材版本。山东人民版。

银色的冬天：初步了解生活中的自然常识，掌握自。

己生活需要的基本知识，尝试用观察、调查、欣赏等方法进行**。感受大自然的美。

教学目标。1.了解冬天的气候特征和有关的自然现象，掌握御寒保。

暖的方法。2．懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体。以身边冒着严寒的人为榜样，学习他们做一个不怕寒冷，坚强勇敢的孩子。

3．激发学生观察大自然的兴趣。

4．热爱大自然，感受大自然的事物是不断变化的。5.培养学生的观察能力、比较能力和**能力。

教材分析。小学一年级《品德与生活》上册第四单元《寒冷的冬天》。本节课主要是通过活动使孩子了解冬天大自然发生的变化，学会一些御寒常识。

了解冬天的气候特征，怎样在寒冷的冬季保护自己的身体是重点，可通过**、音像展示，更形象生动。动物们是怎样度过寒冷冬季的是难点。我用从网上搜索了短片《动物是怎样过冬的》给学生视觉上的直观感受。

教学准备。教师准备：电脑课件、**学生准备：

1.让学生到大自然中去体验和观察冬天的特点，感受季节的变化。

2.搜索有关动物、植物过冬的资料。

学生分析。一年级小学生活泼好动，虽然年级小，但是他们的主体意识开始明显增强，有了想表象自己的愿望，寒冷的冬天活动无疑是他们展现自己，飞扬个性的绝佳机会，同时在冬天游戏的活动中也会增进人际交往。但是，学生毕竟受阅历的局限，对动物过冬的了解还是较为肤浅，借助本课，拓宽学生认知的广度，也充分去体会冬天的寒冷与美丽。

教学设计思想本单元的内容以学生生活为基础，贴近儿童的生活实际，在教学中以观察**、感受生活、做游戏等形式激发学生的**兴趣，引导学生在活动中学习，在学习中体验。

教学重点1.了解生活中的自然常识，认识冬天的显著特征。2.教育学生热爱大自然。

教学难点。尝试用观察、调查等方法进行**活动。培养观察能力和比较能力。

冬天是四季中最寒冷的季节，一年级的学生会通过自己的观察，发现很多属于冬季的自然现象。我从上搜索了。

一些**制成ppt，分成天气变化、植物怎样过冬、动物怎。

样过冬，将知识加以整理，更形象生动，有条理。但是，本。

年龄段学生多是独生子女，在家中长辈的呵护下成长，就像。

教学策略与方是温室中培育出来的花朵。他们惧怕寒冷，意志薄弱。少有。

机会参加室外运动，自我御寒方面的能力相对减弱。用讲故法。

事的方法告诉他们不锻炼的害处，然后从上搜索**《健康歌》和孩子们一起做运动，激起他锻炼的兴趣。

1.结合课程实际引导学生请家长帮忙查一下资料，了解。

课程资源开发更多冬天的游戏。

2．学生在班内互相交流感受，以此扩大学生的感知面。

教学条件说明。

地处农村的孩子，由于受环境的影响，通过多**和查找资料以及长辈讲故事的方法引导他们讲一讲关于冬天的变化和小动物过冬的方法。

本主题大约需要三课时来完成，第一课时：通过观察大。

教学进度建议自然认识冬季显著特征。第二课时：了解动物怎样过冬。第。

三课时：严寒工作中的人们。

活动过程。一、创设情境，激情引趣：导入新课。

一）、**导入：

1．课件出示冬天雪花飞舞的**。

师：图中描绘的是什么季节？你从**看出来的？你喜欢冬天吗？为什么喜欢？（学生自由交流）

今天我们就来学习寒冷的冬天这一单元的第一课天气冷了。板书：天气冷了（二）、检查预习1．同学们，冬爷爷不知不觉就来到了我们的身边，你感觉到它，发现它了吗？

谁来说说冬天到底是什么样子的？咱们周围的事物都有什么变化？2．学生交流课前搜集的资料。

天气变冷了，衣服越来越厚，树叶落了，河流结冰以及燕子飞向南方，青蛙、蛇冬眠等等。）（三）学习新课。

过度：同学们发现了这么多冬天的变化，真是些小观察家，了不起。老师也搜集了些冬天的资料，咱们一起看一看。（老师结合课件资料进行讲解。）

冬天到了，人们换上了厚厚的棉衣，小河被冰雪覆盖住了。

1．植物：落叶树落光了身上所有的叶子，这样便减少了水分的蒸发，使自己安然越冬。松树等植物冬天在树叶和树皮的表面分泌出一层蜡质，就像穿了一层皮外套，这层皮外套既能御寒又能防止水分的蒸发，2．动物：

蚂蚁和蜜蜂在秋天就储备好了充足的营养躲在巢穴里不出来，燕子、大雁等侯鸟早在秋天便带着孩子到温暖的南方过冬去了，青蛙、蛇等动物它们的身体表面光滑，没有毛和羽毛，它们身体的保温能力差，于是就躲在温暖的泥土里冬眠了，就这样不吃不喝睡上整整一个冬天，第二年春天再醒过来，狗熊、松鼠都躲进温暖的洞里了，猫、兔等动物在冬天不用特别保暖，因为它们早已换上厚厚的毛，这身冬装已经提供了足够的保护。

3．看了这些**，你觉得冬天的大自然怎么样？板书：神奇有趣。

过度：世界万物发生了大的变化，就连咱们班的同学都怕外面寒冷不到户外玩或是冬天早上懒床。说到这里老师给大家带来了一个有趣的故事：

冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：

“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。

”它请孩子早早起，孩子早早起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的好孩子。

”1．小鸟、小猪不喜欢到外面活动，不注意保护身体，那他们会变得怎样？（越来越冷，身体越来越弱。）

如果我们小朋友不保护身体会怎样呢？

师：冬天天气变化极快，很容易感冒，前一段时间很多同学感冒生病在家，一是自己身体难受，第二是父母跟着担心，最重要的一点是落下所学的课程。2．冬天的天气很冷，你是个勇敢的孩子吗？

那我们应该怎样保护自己的身体呢？板书：保护身体。

请大家在小组里讨论。结合自己收集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒、保暖的好方法。

谁来说说，冬天到了，我们应该怎样保护我们的身体。可通过表演的形式表达。（要穿厚厚的衣服，外出时要穿外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、

考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）

过渡：天气冷了，我们要穿上毛衣、棉衣等保暖衣服；出门时，还可以带上围巾、帽子、手套等，要利用我们身边的取暖用具，例如：开空调、开暖气、使用热水袋等，此外，还要加强锻炼，运动可以使身体变暖和，运动可以使增强体质。

3、在学校里最好用哪种方法保护我们的身体？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳绳、踢毽子、做操、游戏等）老师给大家几点建议：

课件出示：冬季运动要注意：（1）.跑步时不能张着嘴。

2）.运动出汗，不要立即**等。（3）.回教室后，保持室内空气流通。4．体验活动。

同学们咱们一起来活动一下。**《健康歌》学生一起。

通过活动，你感觉怎么样？是啊，锻炼一下身体，我们就不觉得冷了。（四）、课堂小结：

这节课我们大家一起感受了冬天大自然的变化，并且知道了我们在冬天要注意保护身体及保护身体的方法。希望大家能度过一个快乐吉祥的冬天。

板书设计：天气冷了。

保护身体：1.穿厚厚的衣服。

2.外出时要穿外套，戴帽子、手套、围巾3.用取暖器、烤火、开空调等取暖。

4.多运动，多锻炼身体。

教学反思：一、本教案的亮点：

本课教学主要是让学生发现属于冬季的自然现象；了解一些御寒常识，增进身体健康；锻炼他们不怕寒冷的精神。在活动前，我让学生先到大自然中去体验和观察冬天的特点搜集有关动物、植物过冬的资料，使学生获得对冬天的初体验。活动开始，我就引导学生交流体验和观察到的现象及搜集到的资料，使学生了解到了有关冬天的信息。

激起了学生展示、学习的兴趣。然后在活动中我展示课件“冬景图”，让学生再次感受冬天天气的寒冷，感受到冬天大自然的神奇美丽。自然过渡到了一个“大公鸡早锻炼的故事”，启发孩子们明白冬天到了，如果不加强锻炼，就会生病，感冒，身体越来越差，让你给学生意识到保护身体的重要性，然后通过讨论“天气冷了，应怎样保护自己的身体”，使学生掌握如何在寒冷的冬季保护自己的身体。

尤其是结合学校，提出一些锻炼身体的好办法，教师顺机提出几点忠告。活动进行到此，有些孩子就出现了走神说话的情况，我就借机让孩子们在课堂上做了一个健身操，一是为了让孩子集中注意力，更重要的是让孩子明白锻炼的好处，懂得保护身体的重要性。二、存在的不足：

地处农村的孩子，由于受环境的影响，通过多**和查找资料有一定。

的难度，上课前的准备不足，在教师出示**时不能认真观察，秩序有点乱。

三、重点解决的问题：

尝试用观察、调查等方法进行**活动。培养观察能力和比较能力。了解生活中的自然常识，认识冬天的显著特征。教育学生热爱大自然。

四、使用建议：

1.重视课前准备，培养学生收集资料、收集信息的能力，教师指导学生有目标的在课前展开活动。

2.本节课重在培养学生合作、交流的能力，在教学中教师要有目的的知道学生发挥小组优势，进行合作**。

张珊静。峨山中心校。

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