一年级上册品德与生活教案。
本单元包括四个活动主题，为了让一年级刚入学的学生更快的适应学校生活，使学生从开心的幼儿园生活转入全新的学校生活，我将在课堂上以“找朋友”等方法，消除学生的陌生感，我还将用“实地考察”、分组讨论等活动，让学生尽量快的熟悉学校，体验并适应校园生活，学习校园生活必备的知识与技能，从而培养其热爱学校生活的情感和乐观向上的生活态度。
教学目的]一）让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。
二）帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。
三）让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。
教学重点、难点]
让刚入学的小学生，初步体验上学的快乐，了解学校的基本情况，健康、安全地度过在校的每一天，适应并喜欢学校生活，为今后六年的小学生活奠定良好的基础。
课时安排]6课时。
第一课认识新朋友。
教学目的]一）通过本课的学习，使学生觉得学校的生活既有意义又有规矩。在学校中学习，既可以获得知识，又可以认识很多朋友。
教学重点、难点]
尽快消除学生中的陌生感，鼓励学生大胆进行自我介绍，以达到互相认识的目的。
研究性学习设计]
今天是学生进入学校的第一天，有新鲜感，也有不适应感，为了让他们更快的认识，我设计了“我认识的朋友多” 等的游戏，使学生更快的从幼儿园的小朋友的角色转换成一名小学。
教具准备]球、录音机（带）、写有学生名字的桌牌、充气小锤、手绢。
课时安排]2课时。
教学过程]一、师生互相问候，拉进师生距离。
1、教师自我介绍。
2、师生相互问好“同学们好！”生说：“老师好！”第一次问时，生可能回答得不会很齐，所以再做第二次。
2、告诉学生上课问好的正确姿势。
3、指出正确姿势，纠正不正确的做法。
二、学生自我介绍，互相认识。
1、学生自我介绍。
放欢快的**，做“传球”的游戏，球传到谁的手里，哪个学生就来做自我介绍）
2、做游戏，学生互相加深认识。
师与生一起做游戏）
a、每个学生的胸前，挂着写有自己名字的校牌牌；
b 观察图一：拉拉手交朋友。
师：图上的老师、和同学们分别都在做什么？
生：老师在对同学们做自我介绍。
生：同学之间也在相互做自我介绍。
三、小论坛：
话题一：“我不敢跟别人说话怎么办？”
1.打开课本，找出书上给出的讨论话题；
2.学生针对话题分小组讨论；
3.每组派出代表谈一谈。
c观察图二：
师：下课了，同学们在做什么？
生：在做游戏：
师：拍拍手，拉拉钩，我是你的好朋友。
1.打开课本，找出书上给出的讨论话题；
2.学生针对话题分小组讨论；
3.每组派出代表谈一谈。
d：师；在我们班上你认识几个小朋友了，说说他们的名字，好吗？
教师引导学生谈谈开学以来认识的朋友。
课后延伸：学习设计并制做一张你喜欢的名片。
第二课时。一、教学内容：
1游戏：找朋友。
2游戏：网小鱼。
二、教学重难点：
1、重点： 培养学生之间相互交往、相互沟通的能力。
2、难点： 消除学生间的陌生感。
三、教学过程：
一）导入：师：同学们， 我们这几天一起学习，一起生活，你们高兴吗？这节课我们要一起来做游戏，好吗？
二）新授：1 、看书。 学习儿歌：
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。
敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
2、组织学生分组做找朋友的游戏。
3、看书。 学习儿歌：
游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心做介绍。
4、组织学生分组做找朋友的游戏。
重点让学生通过自我介绍，加深彼此之间的印象。消除陌生感。
课后延伸：让兴趣与爱好相同的学生自由结合为一组，做相互介绍，增强学生间相互沟通、相互交往的能力。
第二课校园里转一转。
教学目的]通过本课教学，使学生了解自己学习生活的环境，进一步熟悉学校，了解设施先进的教学仪器设备，进一步加强爱学习、爱学校的思想感情。
教学重点、难点]
重点：了解自己学习生活的环境，进一步熟悉学校，了解设施先进的教学仪器设备。
难点：培养表达能力和观察能力。
研究性学习设计]
为了更好的让学生熟悉学校的环境，并能利用学校中的设施解决自己的问题，在本课的教学中，我让学生走出教室，走进校园，实地参观学校、参观教学楼内的各个处室，通过“实地考察”，让从形象上认识、熟悉自己的学校，并喜欢上自己的学校。此外，为了加深学生对学校路线、处室位置的一些认识，我还将用“寻宝”的游戏，让学生凭着自己参观的记忆找到“宝藏”……
教具准备]录音机（带）、画笔、画纸。
课时安排]3课时。
第一课时。一、教学内容：
观察我们的校园
二、教学重难点：
1、重点：组织学生参观校园，让学生观察学校基本设施，熟悉育人环境；
2、难点：让学生熟悉学校生活的同时，喜欢上学。
三、教学过程。
一）组织学生观察我们的学校。
1、 分小组。
2、上课后，组织学生参观校园及其设置，并讲解它们的用途，从而进行德育养成教育。
如：组织学生观察升旗台时，对他们进行爱国主义教育；组织学生观察我校特色的纪律文明评比栏“文明树”时，对他们进行规范的养成教育等等。
二）学生讨论，谈谈对“我们的学校”的感受。
1、在校园，学生分组讨论；
2、集中，学生和老师共同围成一个大圈，谈谈刚才观察的感受；
3、谈谈在学校与幼儿园有什么不同，让学生初步的谈一谈。
三）游戏：《掉手绢》
手绢掉到谁的身后，谁就说说刚才观察时你印象最深刻的那个方面，为什么？
四）说说今天上课的感受：
你们已经是一名光荣的小学生了，你愿意做小学生吗？为什么？今天这节课你感觉怎么样？快乐吗？
第二课时。一、教学内容：
1、学习课文第一部分参观我们的学校；
2、参观教学楼。
二、教学重难点：
1、重点：组织学生参观教学楼，让学生观察学校基本设施，熟悉育人环境；
2、难点：让学生熟悉学校生活的同时，喜欢上学。
三、教学过程：
一）导入：师：同学们，上节课我们一起参观了校园，这节课我们先来看看书上小朋友的学校是什么样，好吗？
二）新授：1、看书。跟着书中的“明明”一起参观他的学校，边看书，边联系自己学校的实际情况讨论。
1校园；2学生学习的教室；
3队室；4卫生室。
2、组织学生参观学校（主要是楼内）的各个地方。
师：想参观一下我们自己的学校吗？
生：想！师：今天我们就来参观一下学校的教学楼。
1）把学生划分小组，选出组长，按照老师的要求在老师的带领下参观学校的各个地方，包括校长室、教师办公室、**室、舞蹈室、图书室、仪器室、语音室、队室、卫生室等。
2）“寻宝”游戏。
1、游戏准备：课前在每个处室、办公室放上不同的“宝物”。
2、游戏过程：分组“寻宝”。每组抽签，抽出自己所要找的“宝物”名称，以及“宝物”所藏的地方，比比哪个组最先寻到“宝物”。
四）说说今天上课的感受：
今天参观时，你看到了什么？
印象最深、最喜欢的哪个地。
第三课时。一、教学内容：
1、学习课文第二部分对参观活动做交流总结；
2、结合课文内容对自己的参观活动做交流总结。
二、教学重难点：
1、重点：组织学生对参观活动做交流总结；
2、难点：让学生熟悉学校生活的同时，喜欢上学。
三、教学过程：
一）导入：师：同学们，上两节课我们一起参观了学校，今天我们继续看看书上的小朋友他们又在做什么了。
二）新授：1、看书。
1）让学生也来说说自己所在的学校、班级，让他们能记住自己是哪个学校、哪个班的学生。
2）“厕所在教学楼的后面。”
引导学生在参观活动中，记住一些主要的、有价值的信息，如记住厕所的位置、专用教室、老师办公室等。
3）“我能找到……”
让学生从更多的地方、更广的角度来谈谈自己对学校的印象。
2、组织学生交流所看到的学校的样子，与自己想象中的学校进行比较，提出不明白的问题，师生共同解决。
3、引导学生把看到的自己印象最深的学校的样子画下来。
1）学生在优美的**声中，画出学校的样子。
2）把画进行展览，学生自己讲一讲自己的画。
三、交流。在这样优美、舒适的环境里学习，你们愿意吗？
四、课后活动。
向家长及以前的朋友介绍自己的学校。有条件的，可与别的学校进行比较，记下比较结果。
一年级品德与生活教案
第一单元我上学了。单元目标。教学目标 1 在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。2 熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。3 了解学校生活的规则和纪律。教学重点 1 认识到自己是小学生了。2 了解学校生活的规则和纪律。教学难点 认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。...
一年级品德与生活教案
教学反思。冯。美。英。第一单元你好，新学校 1.美丽的校园。教学目标 1 认识学校的环境，了解学校设施的作用。2 知道学校里要注意安全，能区分错误的行为。3 能感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。第一课时。教学过程 一 情境创设，引入学习。结合画面提示，引导学生观察校园的环境，能区分小学和幼儿园的不同...
一年级品德与生活教案
佛山市高明区沧江中学附属小学。教案。课题我背上了新书包主备人利惠娥 授课人利惠娥9月 1 日第6节班级一 4 班。佛山市高明区沧江中学附属小学。教案。课题我背上了新书包主备人利惠娥 授课人利惠娥9月 2 日第4节班级一 1 班。佛山市高明区沧江中学附属小学。教案。课题校园铃声主备人利惠娥 授课人利惠...