《习作六：父母的爱》教学设计。
增城市新桥小学黄志雄。
教学目标：一）知识目标：选择一两件你认为最能体现父母关心爱护你的事例来写。
二）能力目标：把事情写具体，条理要清晰，语句要生动。
三）情感态度价值观目标：把对父母的深情表达出来。
教学重点：懂得如何抓住人物语言、动作、心理活动等描写来刻画人物形象、体会情感。
教学难点：创设情境，唤醒学生对父（母）爱的记忆，激发学生表达对父母的爱的欲望。
教学过程：一、激趣导入，引出话题。
请学生说一件父母最令你感动的事。
二、设置情境、指导写作。
1、师结合幻灯片讲解指导写作。
2、看范文，找出人物的语言、动作、心理活动等描写来刻画人物形象、体会情感。
三、方法引领，老师提要求。
1）选一两件最令你感动的事例来写，不要贪多。详写一件事，另一件可简略地写，或只写一件事。
2）选材要突出一个“爱”字。
3）要把事情经过写清楚。时间、地点、人物、事情的发生发展。
4）有细节，有发现，有反思——你从中明白了什么？
四、组织习作。
1、形式灵活：可按事情的发生、发展顺序写，也可按总——分——总的结构方式写。
2、用第一人称写，写亲身经历的事。
3、带着对父母的感激之情写作。
五、老师、学生进行评价。
六、作业：修改好作文再抄写在作文本里。
板书： 开头：事情的起因。
内容：事情的经过：外貌、语言、动作、心理活动。
结尾：事情的结果或作者感受。
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