1窃读记。
基础过关。一、看拼音，写词语，看谁写得最漂亮。
tōu qièchǎo cài ái è
zhòu wén jù pà suān tián
zhī chēnɡshū ɡuìchōng zú
二、比一比，再组词。
碗( )婉。
忧( )扰。
锅娲。炒( )抄。
三、选词填空。
隐蔽隐瞒隐藏。
1.作为一个有良知的人，不应该（ ）和歪曲事实。
2.因为不想被人注意，我常常要把自己 ( 起来。
3.为了赢得战斗的胜利，五连的战士趁着夜色（ ）在了树丛中。
四、我会按要求写句子。
1．书店里挤满了顾客。(扩写句子)
扩句方法：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
2．我想去吃一碗热热的面条。(改为感叹句)
3.我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。(缩写句子)
五、指出下面句子的描写方法。
1、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”（
2、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。（）
3、我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在**？左边第三排，不错……”
**应用。六、理解课文，回答问题。
1．文中的“我”是一个( )
a．贪婪、胆小、爱占小便宜的女孩。
b．热爱读书、渴望知识的女孩。
c．勇敢活泼、乐于助人的女孩。
2．“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的意思是( )
a．一个人要吃饭、要读书才能长身体。
b．一个人既要用粮食来哺育身体，也要用书籍来哺育灵魂。
c．吃饭能使人长大，读书也能使人长大。
七、课内阅读。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！
它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹。
饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1．“它在这里”中的“它”指的是。
2．“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作___这个比喻形象地说明了。
3．文中的破折号的作用是___
4．“我”快乐的是( )我”惧怕的是( )
a．感受着阅读书籍带来的智慧和快乐。
b．被书店老板发现，受到训斥、驱赶。
八、课外阅读。
煮书。爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：
‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”
爷爷，你看我该怎么煮书呢？”
你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多。
啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，煮书还真有道理哩！
1.从短文中找出与下面意思相近的成语，写在括号里。
1)指心里不明白，不相信。(
2)形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。(
3)形容开阔或通达，一下子就明白了。(
2.阅读短文后填空。
1)使“我”感到奇怪的问题是。
2)“我”认为煮书是把书放在锅里煮。而爷爷说的煮书是。
3)煮书的好处是：
3．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
九、妙笔生花。
如果你是书店老板或者店员，看到课文作者这样的顾客，你会怎么办？发挥你的想象。
参***。一、偷窃炒菜挨饿皱纹惧怕酸甜支撑书柜充足。
二、饭碗婉约忧虑打扰火锅女娲炒菜抄写三、1.隐瞒 2.隐藏 3.
隐蔽四、1.明亮的书店里挤满了来自四面八方的顾客。2.
我多么想去吃一碗热热的面条啊！3.眼睛寻找书。
五、1.心理描写 2.动作描写 3.
心理描写六、 七、1.昨天读过的那本书2.饿狼“我”强烈的求知欲和对读书的渴望3.
解释说明 b 八、1.(1)疑惑不解 (2)得心应手 (3)豁然开朗2.(1)书只能读，怎么可以煮呢？
(2)书多读几遍，仔细品味一番。(3)有利于知识的消化吸收。3.
书读的遍数多了，自然会读出不同的韵味，有自己不同的理解，读书读的多，积累的词汇多，说话写文章就会得心应手，如有神助。九、假如我是书店的老板，我会想：这个小姑娘又来了。
她昨天不是才来过吗？看了两个多小时，本以为她会买的，谁想又悄悄地溜走了。今天可不能再让她看下去了。
于是，我走到她身旁，拍拍她的肩膀，对她说：“小姑娘，这本书可是我们店里的畅销书哟，你要买吗？如果不买的话，那边有个顾客要买，请把书还给我吧。”
人教版五年级语文上册1 窃读记练习题
1 窃读记。一 在括号中填入读 j 的字。怕 体 离相 语 戏 抗 烈。二 形近字组词。炒 踮 蜿 惧 柜 抄 惦 碗 具 距 三，结合课文内容，完成练习。1 课题 窃读记 是什么意思？若把题目改为 偷读记 好吗？为什么。2 能集中体现 我 小时候读书滋味的句子是结合课文谈谈对这个句子的理解3 记住...
人教版五年级上册语文《窃读记》练习题
窃读记 一课一练 班级姓名。一 在括号中填入读 j 的字。怕体离相 语戏抗。二 给下列生字换个偏旁，再组词。例 炒 炒菜 妙 奇妙 撑柜。锅酸。三 从课文中选择合适的词语填入括号中。看到妈妈脸上不悦的神情，弟弟地关掉电视做作业去了。忙碌了一天，我早已是一到家就迫不及待地找好吃的。文文经常那家书店，所...
人教版五年级语文上册1窃读记习题1 5
人教版小学语文第九册第一单元 窃书记 练习题。一 抄写词语 窃读炒菜锅勺饥饿惧怕充足屋檐。一碗真酸支撑书柜哎哟踮起脚。二 给下列带点字选择正确的读音。支撑 ch nch ng 暂时 z nzh n 智慧 z zh 三 读拼音写汉字。ch n z m m sh u zh ch n ch oc izh ...