◆基础知识达标。
窃读记》同步练习。
自读课文，完成下列各题：1、给下列字注音，并组1个词。
腋婪辘哟窃撑惧2、把课后要求会写的字每个字工工整整抄5遍。3、抄写词语。
窃读炒菜锅勺踮脚饥饿惧怕。
贪婪充足屋檐支撑鼓励唾沫。
招牌知趣皱眉头依依不舍饥肠辘辘。
课后能力提。
升。4、初读课文，整体感知。
从课文中选择合适的词语填入括号中。
看到妈妈脸上不悦的神情，弟弟( )地关掉电视做作业去了。②忙碌了一天，我早已是()，一到家就迫不及待地找好吃的。③文文经常( )那家书店，所以营业员阿姨都已经认识她了。
⑵下列哪些句子是比喻句？
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。②急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。③他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。⑤有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。⑶阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！
它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
“它在这里，原来不在昨天的地方了”中的“它”指的是。
“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作这个比喻形象地说明了。
文中的破折号的作用是。
5、借鉴课文心理活动细腻描写的写法，以“我（）后”（括号里可填考试、偷吃蛋糕……）为题仿写一段话。
参***。基础知识达标1、略。2、略。3、略。课后能力提升。
4、（1）①知趣②饥肠辘辘③光顾。（2）第句是比喻句。
3）①书②饿狼、“我”强烈的求知欲和对读书的喜爱和渴望③解释说明。5、略。
人教版五年级上册语文《窃读记》练习题
窃读记 一课一练 班级姓名。一 在括号中填入读 j 的字。怕体离相 语戏抗。二 给下列生字换个偏旁，再组词。例 炒 炒菜 妙 奇妙 撑柜。锅酸。三 从课文中选择合适的词语填入括号中。看到妈妈脸上不悦的神情，弟弟地关掉电视做作业去了。忙碌了一天，我早已是一到家就迫不及待地找好吃的。文文经常那家书店，所...
语文人教版五年级上册《窃读记》课后练习
课后练习，复习巩固 选一本自己读过的书，按要求完成下面的阅读卡。书名 作者 出版社 内容简介 课后测试，检查反馈 1 课文以 为线索，描写 我 放学后转过街角 走到门口 到晚上依依不舍的地点转换顺序和两个场景的插入，细腻生动地描绘了 窃读 的独特感受与复杂滋味，表现了。二 理解句子。急忙打开书，一页...
人教版五年级语文上册1 窃读记练习题
1 窃读记。一 在括号中填入读 j 的字。怕 体 离相 语 戏 抗 烈。二 形近字组词。炒 踮 蜿 惧 柜 抄 惦 碗 具 距 三，结合课文内容，完成练习。1 课题 窃读记 是什么意思？若把题目改为 偷读记 好吗？为什么。2 能集中体现 我 小时候读书滋味的句子是结合课文谈谈对这个句子的理解3 记住...