1. 窃读记。
一、读拼音写汉字。
chōnɡ zú má mù shū ɡuì zhī chēnɡchǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà二、辨字组词。
梦（ ）贪（ ）赡（ ）碌（ ）
婪（ ）贫（ ）檐（ ）绿（ ）
抄（ ）炒（ ）吵（ ）妙（ ）
梭（ ）峻（ ）酸（ ）唆（ ）
三、给下面的字加一部分，组成新字。再组词。
少皮。四、照样子写词语。
例如：舒舒服服（aabb）
例如：急匆匆（abb）
五 、 我能选择最恰当的关联词语填在括号里。
因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就……1．（ 口袋里有很多钱，我（ ）能买很多我喜欢的书。
2．（ 口袋里没有多少钱，（ 我不能买我喜欢的书。
六、写近义词。
鼓励（ ）惧怕（ ）贪婪（ ）
七、在括号中填入读“jù”的字。
)怕体离相( )
语戏抗( )
八、判断下列句子是否是比喻句。
1．我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。 （2．急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 （3．他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（4．她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。（5．有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（
人教版五年级上册1窃读记
学科课题教学目标教学重点教学难点教学方法。语文年级五年级1.窃读记。主备人刘元娟使用人课型。刘元娟新授。1 认识 窃 腋 等7个生字，会写 窃 炒 等14个生字，正确书写 支撑 倾盆大雨 饥肠辘辘 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，3 重点感悟描写 我 动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句...
五年级语文上册教案《窃读记》人教版
窃读记 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第1课 设计理念 基于提高课堂效率，把阅读教学从繁琐的内容分析中解放出来，达到长文短教的目的。让学生从 阅读 变 悦读 使学生既得意又得言。基于以上思考，整堂课教学采用 直奔中心法 感悟 我很快乐，也很惧怕 这种窃读的滋味 用 以段学篇法 ...
人教版语文五年级上册窃读记教案
课精读课 窃读记 题。丛书课 小人书 童年读书 课型1 x精读课。人文性抓住课文主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴主题工具性主题。望，并受到感染。阅读主题 抓住文中词语体会窃读的滋味，感悟作者对读书的热爱。表达主题 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法...