七年级数学上册《有理数的加法运算律》教学反思。
七年级数学上册《有理数的加法运算律》教学反思。
七年级数学上册《有理数的加法运算律》教学反思。
今天我和学生一起学习了有理数的加法。课堂环节基本上是这样的： 二、复习导入提问有理数的加法法则并进行了相应练习。
发现同学们这部分掌握的非常好，及时鼓励表扬的学生。那么我们这一节课一起看一下加法的运算律在有理数范围内是否也适应呢？我们一起探。
今天我和学生一起学习了有理数的加法。课堂环节基本上是这样的： 二、复习导入提问有理数的加法法则并进行了相应练习。
发现同学们这部分掌握的非常好，及时鼓励表扬的学生。那么我们这一节课一起看一下加法的运算律在有理数范围内是否也适应呢？我们一起**一下：
同桌之间进行交流 （1）（－8）+（9）（－9）+（8） （2）4+（－7）（－7）+4 （3）6+（－2）（－2）+6 （4）2+（－3）]+8）2+（－3）+（8）] 5）10+（－10）+（5）]10+（－10）]+5） 三、组内**合作交流 1有理数的加法的运算律 2紧跟跟踪练习：要求学生独立完成，并找4号同学去黑板练习，并进行讲解点拨总结规律方法。 112+-8+11+-2+-12 26+-+3+-54 31+-2+3+-4+…+16+-16 四、课堂小结谈谈本节课的收获。
五、当堂检测要求学生独立完成，并找同学核对答案。 【达标检测】试一试你能行！ 1－28＋29＝29＋－28利用的是加法的2－3＋7＋－4＋3＝－3＋3]＋7＋－4利用的是3若a，b互为相反数，且的绝对值是1，则－a－b的值为 ． 4计算：
（1）－7＋－65＋－3＋65； 2－08＋12＋－07＋－＋08＋； 3－1865＋－615＋1815＋615 六、课堂评价：学科班长评出本节课的优胜小组及个人。 教学反思：
本节课的重点是有理数加法的运算律，难点是：灵活运用加法运算律进行简化运算。课堂中学生通过自主互助交流，师生不断地总结规律和方法，解题技巧，总体来说课堂效果很好。
学生都能掌握解题技巧。
七年级数学有理数的加法
教师备课笔记。星期四课题课时安排教学目标。2.1有理数的加法 二 1 通过合作学习，体验探索数学规律的思想和方法。2 理解加法的运算律。3.掌握多个有理数相加的顺序和方法，探索利用运算律简化运算过程。4.灵活运用有理数的加法解决简单实际问题。加法运算律和多个有理数相加的顺序与方法。例3的第 2 3 ...
七年级上册数学《有理数》有理数的运算知识点整理
2 有理数除法符号法则 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0。3 乘除混合运算的步骤 先把除法转化为乘法 确定积的符号 运用乘法运算律和乘法法则进行计算得出结果。5 有理数的乘方。1 求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在an 中，a叫做...
七年级数学有理数的运算
七年级数学有理数的运算 有理数及其运算 一。计算题 本大题共19小题，共95分 请先将答案写在纸上，提交试卷后，我们将为您提供标准答案，供您自己进行评价。1.本小题5分 答案。原式 2 2 2 2 16 2.本小题5分 2 3 2 答案。原式 6 2 36 3.本小题5分 32 23 答案。原式 3...