1．计算(2－3)＋(1)的结果是(a)
a．－2b．0
c．1d．2
2．简便计算：把(－2.4)＋(3.4)－(4.7)－(0.5)＋(3.5)写成省略加号的和的形式，并按要求交换加数的位置正确的是(c)
a．－2.4＋3.4－4.7－0.5－3.5
b．－2.4＋3.4＋4.7＋0.5－3.5
c．－2.4＋3.4＋4.7－0.5－3.5
d．－2.4＋3.4＋4.7－0.5＋3.5
3．－6，－13，2的和比它们的绝对值的和小(d)
a．－38b．－4
c．4d．38
4．下表是某景区国庆**周期间的游客人数情况(注：以12万人为基准，超过的人数记为正，少于的人数记为负):
1)根据上表可知该景区**周共接待游客87.2万人；
2)人数最多的一天比人数最少的一天多__6.8__人．5．计算：
解】 (1)原式＝＋＝10.
2)原式＝＋＋8.6＝5.6.
6．根据下列条件求值．
1)a－(－b)＋c＋(－d)，其中a＝－8，b＝－12，c＝7，d＝4；
2)－(a)＋(b)－(c)－d，其中a＝－，b＝，c＝－，d＝.
解】 (1)原式＝a＋b＋c－d＝－8＋(－12)＋7－4＝－17.
2)原式＝a－b＋c－d＝－－2.
7．从－55起逐次加1，得到一组整数：－55，－54，－53，－52，….
1)第100个整数是什么？
2)求这100个整数的和．
解】 (1)第100个整数是44.
8．实际测量一座山的高度时，可在若干个观测点测量每两个相邻可视观测点的相对高度，然后用这些相对高度计算出山的高度，下表是某次测量数据的部分记录(用a－c表示观测点a相对观测点c的高度)．由下表可知观测点a相对观测点b的高度是(a)
a.210mb．130m
c．390md．－210m
解】 由表中数据可知：a－c＝90①，c－d＝80②，d－e＝60③，e－f＝－50④，f－g＝70⑤，g－b＝－40得a－b＝90＋80＋60－50＋70－40＝210(m)．
观测点a相对观测点b的高度是210m.
9．把1，2，3，4，…，2016的每一个数的前面任意填上“＋”号或“－”号，然后将它们相加，则所得结果为(a)
a．偶数b．奇数。
c．正数d．有时为奇数，有时为偶数。
解】 因为相邻两个数的和与差都是奇数，且是从1开始到2016，共有1008对，则所得的结果肯定是偶数个奇数相加，故结果是偶数．
10．若|a|＝8，|b|＝2，c是最大的负整数，则a＋b＋c＝9或5或－7或－11．
解】 ∵a|＝8，∴a＝±8.
|b|＝2，∴b＝±2.
c是最大的负整数，∴c＝－1.
当a＝8，b＝2，c＝－1时，a＋b＋c＝9；
当a＝8，b＝－2，c＝－1时，a＋b＋c＝5；
当a＝－8，b＝2，c＝－1时，a＋b＋c＝－7；
当a＝－8，b＝－2，c＝－1时，a＋b＋c＝－11.
11．规定表示运算a－b＋c，表示运算m＋z－y－w，则＋＝_10__．
解】 由题意，得＝1－(－2)＋3＝6，－5＋7－(－6)－4＝4，＋＝6＋4＝10.
12．股民小张上星期五买进某公司**1000股，每股27元，下表为本周内每日该**的涨跌情况：
星期三**时，每股多少元？本周内最**是多少元？最低价呢？
解】 星期三**时，每股为27＋4＋4.8－2.6＝33.2(元)．
本周内最**是27＋4＋4.8＝35.8(元)，最低价为33.2－6－1＝26.2(元)．
13．数学上，为了简便，把1到n这n个连续自然数的乘积记做n！，即n！＝1×2×3×…×n－1)×n，将上述n个自然数的和记做k，即k＝1＋2＋3＋…＋n，试求＋k－k的值．
解】 ＋k－k＝＋(1＋2＋3＋…＋2014)－(1＋2＋3＋…＋2014＋2015)＝2016－2015＝1.
14．一跳蚤在一直线上从点o(对应数字0)开始，第1次向右跳1个单位长度，紧接着第2次向左跳2个单位长度，第3次向右跳3个单位长度，第4次向左跳4个单位长度……依此规律跳下去，当它跳第100次落下时，落点处离点o的距离是多少个单位长度？
解】 0＋1－2＋3－4＋…＋99－100
答：落点处离点o的距离是50个单位长度．
浙教版数学七年级上册单元训练卷 有理数
有理数 班级姓名 一 选择题 每题3分，共30分 1.3 的相反数是 a.3 bcd.3 2.2的绝对值是 a.2bc.2d.3.3 的值等于 a 3 b 3 c 3 d 4.如果60m表示 向北走60m 那么 向南走40m 可以表示为 a 20m b 40m c 20m d 40m 5.下图数轴上...
浙教版七年级语文上册《有理数乘法 一 》教案
有理数乘法 一 教案。一 教学目标。1 关注学生学习的过程，多让学生经历知识发生 规律发现的过程，尽可能让学生活动。2 掌握有理数的乘法法则，会进行有理数的乘法运算。3 了解倒数的概念，理解零没有倒数，学会求一个数的倒数。4 理解几个有理数相乘，积的符号的确定。二 教学重点 难点。重点 有理数乘法的...
数学 1 2《有理数》教案 浙教版七年级上
1.2有理数。一 教学目标 1.借助生活中的实例，了解从自然数 分数到有理数的扩展过程，体会有理数应用的广泛性，体验数学和现实生活的紧密联系，提高学习的兴趣。2.能判断一个数是不是有理数。3.会用正数 负数 零表示生活中具有相反意义的量。4.能将有理数进行正确的分类。二 重点 难点 1.重点 有理数...