课题：§2.6有理数的乘法与除法（1）
学习目标】
1．了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；2. 能熟练地进行有理数的乘法运算。
学习重点、难点】
重点：会进行有理数的乘法。
难点：有理数的乘法法则的灵活运用。
学习过程】一、课前准备。
二、合作**。
活动1在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题，请根据日常生活经验，回答下列问题：
1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？ 高（或低）多少？
2）如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？ 高（或低）多少？
3）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？ 高（或低）多少？
4）如果水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？ 高（或低）多少？
我们规定水位上升为正，水位下降为负；几天后为正，几天前为负；请你用正数或负数表示上述问题：12345）在上述问题的背景之下，（+4）×0表示的意义是什么水位变化的结果是 。
活动2 两个有理数相乘，积的符号可能是或 ，两数的绝对值怎样计算。
归纳有理数乘法法则： 两数相乘，同号 ，异号 ，并把绝对值 ；任何数同零相乘，都得 .活动3
4） 0×； 5）3.66）×a．
活动41、两个有理数a,b满足下列条件，能确定a,b的正负吗？
a. a＋b＞0，ab＜0b. a＋b＞0，ab＞0
c. a＋b＜0，ab＜0d. a＋b＜0，ab＞0
2，初一年级共100名学生，在一次数学测试中以90分为标准，超过的记为正，不足的记为负，成绩如下：
请你算出这次考试的平均成绩。
三、当堂反馈。1．填空。
2．判断。 同号两数相乘，取原来的符号，并把绝对值相乘。
两数相乘积为正，则这两个因数都为正。
两数相乘积为负，则这两个因数都为负。
一个数乘（－1），便得这个数的相反数。
5）.若ab=0，则。
a. a=0b. b=0 c. a=0或b=0 d. a=0且b=04、计算：
5.想一想：
四、课堂心得。
七年级有理数的乘除法
一 基础检测。每题2分，共38分 1 当a 时，a 3没有倒数，当a 时，2 当时，代数式的值是 3 计算 18 6 63 7 4 某种药品的说明书上，贴有如下所示的标签，一次用这种药品的剂量范围是 mg mg 5 当x为时，5 x 3 没有意义。6 1 的值为 7 7x 则x 8 与的和的倒数数是...
七年级数学有理数的乘除
七年级数学第7讲 有理数及其运算 二 班级姓名成绩。知识点一 有理数的乘法。1.有理数的乘法法则。法则一 两数相乘，同号 异号 并把同号得正，异号得负 专指 两数相乘 的情况，如果因数超过两个，就必须运用法则三 法则二 任何数同0相乘。法则三 几个不是0的数相乘，的个数是偶数时，积是正数 的个数是奇...
人教版七年级上册有理数的乘除法说课稿
本次说课我共分成教材分析 教学方法与手段 教学过程分析和几点思考四部分，具体内容如下 一 教材分析 一 教材的地位和作用 本节课的内容是 新人教版七年级数学 教材中的第一章第四节，有理数的乘除法 是把 有理数乘法 和 有理数除法 的内容进行整合，在 有理数的加减混合运算 之后的一个学习内容。在本章教...