一．基础检测。（每题2分，共38分）
1、当a= 时，a+3没有倒数，当a= 时，；
2、当时，代数式的值是
3、计算：⑴ 18）÷6 ⑵ 63）÷（7）
4、某种药品的说明书上，贴有如下所示的标签，一次用这种药品的剂量范围是 mg～ mg
5、当x为时，5÷（x-3）没有意义。
6、（-1）÷的值为
7、-7x=,则x
8、与的和的倒数数是
9、若a>0,b<0,则0
10、若，则
11、若a、b互为倒数，则。
12、若一个数与它的绝对值的商是1，则这个数是数；若一个数与它的绝对值的商是-1，则这个数是数；
14、化简下列分数；
15、用”<”或“>”填空。
⑴ 如果<0,yz<0.那么xz 0
如果》0, <0,那么xz 0
16、如果a、b互为倒数，那么3ab如果abc＜0，且a、b异号，那么c 0。
17、若＞1，则a的取值范围是若＜1，则a的取值范围是。
18、若=-1，则a、b应满足的条件是。
19、若a、b、c、d是互不相等的整数，且abcd=9，则a+b+c+d
二．能力过关。（20～32题2分各5分）
20、a与互为相反数，那么a的倒数是（ ）
a、5b bc、-5bd、-
21、计算-÷（的结果是（ ）
abcd、-
22、若ab＞0，则的值是（ ）
a、大于0 b、小于0c、大于或等于0d、小于或等于0
23、两个不为零的有理数相除，如果交换被除数与除数的位置，它们的商不变，那么这两个数（ ）
a、一定相等 b、一定互为倒数 c、一定互为相反数 d、相等或互为相反数。
24、下列算式中，正确的是（ ）
a、（-24）÷（6）=-4b、-3.5÷×（3
c、（-6）÷（4）÷（1d
25、如果a、b为有理数，且=0，那么一定有（ ）
a、a=0b、b=0且a≠0c、a=b=0d、a=0且b=0
26、下列说法中不正确的是。
a、零不能作除数b、互为倒数的两数乘积等于1
c、零没有倒数d、1除以一个数，叫做这个数的倒数。
27、下列运算有错误的是。
a、÷（3）=3×（-3b、-5÷（-5×（-2）
c、8-（-2）=8＋2d、2-7=（+2）+（7）
28、下列说法正确的是（ ）
a、倒数是本身的数只有1b、有理数b的倒数是。
c、任何数除以0仍然得0d、0乘以任何数，积为0
29、两个不等于0的倒数的和为0，那么它们的商是（ ）
a、0b、1c、-1d、±1
30、今天，和你一起参加全省课改实验区初中毕业考试的同学约有15万人。其中男生约有a万人，则女生约有（ ）
a、（15+a）万人 b、（15-a）万人 c、15a万人 d、万人。
31、如果两个有理数在数轴上的对应点分别在原点的两侧，那么这两个有理数数相除所得的商（ ）
a、一定为正数 b、一定为负数 c、等于零 d、可能为正数，也可能为负数。
32、已知=0.19， =0.99，且＜0，则x-y的值为（ ）
a、1.18或-1.18 b、0.8或-1.18 c、0.8或-0.8 d、1.18或-0.8
33、计算。
34、如果，试比较与xy的大小。
三．拓展提高各7分）
35、已知a、b、c都不等于0，且的最大值为m，最小值为n，求的值。
36.当x=－2010时，计算下列代数式的值：
37．（6分）已知且xy求的值
四．综合测评（每小题9分，共18分）
38. 已知负数a的绝对值是3,正数b的倒数等于它本身，c大于b且求：的值。
七年级数学有理数的乘除法
1.4 有理数的乘除法 第1教时 目标预设。一 知识与能力 较熟练地进行有理数的乘法运算，发展观察，归纳，猜想，验证等能力。二 过程与方法 经历探索有理数乘法法则的过程，灵活运用归纳，猜想，化归等掌握新知识。三 情感 态度 价值观 注意学生的学习积极性 主动性的调动，增强学生学习数学的自信心。教学重...
七年级数学有理数的乘除法
1.4 有理数的乘除法。1.4.1 有理数的乘法 1 教学目标 1.经历探索有理数乘法法则的过程，发展归纳 猜测等能力 2.能运用法则进行有理数乘法运算 3.能用乘法解决简单的实际问题。对话探索设计 探索1 1 商店降价销售某种产品，若每件降5元，售出60件，问与降价前比，销售额减少了多少？2 商店...
人教版七年级上册有理数的乘除法说课稿
本次说课我共分成教材分析 教学方法与手段 教学过程分析和几点思考四部分，具体内容如下 一 教材分析 一 教材的地位和作用 本节课的内容是 新人教版七年级数学 教材中的第一章第四节，有理数的乘除法 是把 有理数乘法 和 有理数除法 的内容进行整合，在 有理数的加减混合运算 之后的一个学习内容。在本章教...