七年级上册有理数

发布 2020-04-04 02:11:28 阅读 3284

【典型例题】

例1.近似数3.020是由四舍五入得到的,它精确到。

位,有。个有效数字。

分析:精确到哪一位,只要看近似数的末位是哪一位。有效数字的概念:从左边第一个不是0的数字数起,到最后一位为止。

解:近似数3.020精确到千分位,有4个有效数字,分别是3,0,2,0。

例2.太阳的半径约696000千米,用科学记数法表示为。

分析:科学记数法形式为:a10n,其中a是带一位整数的数,可以是负数,n是原数的整数位数减1解:

696000=6.96×105反思:如要把-8848.

4写成科学记数法时,这里的a=-8.8484,n=4-1=3。

例3、已知有理数a,b在数轴上的对应点下右图所示,化简ba

b=分析:a,b都是字母,从数轴上可知:b>0,a<0,a>b所以a+b<0,则ba=-(a+b)b>0,则b=b解:ba

b=-(a+b)+b=-a反思:作为一道字母题可用具体的数字代入检验,如根据数轴上a,b的特点,可设a=-2,b=1。

例4.当2x+1y=0时,求x2-xy=

分析:在一般情况下,一个方程中含有两个未知数,未知数是无法唯一确定的。但根据本题的特点:

2x≥0,1y≥0,而两个非负数之和等于0,则只能是0+0=0。从而求出x,y的值。解:

∵2x+1y=0∴只能2x=0,1y=0∴x+2=0,y-1=0∴x=-2,y=1∴x2-xy=(-2)2-(-2)×(1)=4+2=6。

反思:非负数的形式有a≥0,还有a2≥0,如:1x+(y+2)2=0,求x+y。

例5.若x=-2是方程5x-a=3x+8的解,则a2-a1=

分析:x=-2是方程的解,即满足:把x=-2代入方程中,等式仍是成立的。从而得到关于a的一元一次方程,求出a的值。

解:把x=-2代入方程,得5×(-2)-a=3×(-2)+8,a=-12∴a2-a1=(-12)2+121=

例6. p为线段ab上一点,且ap=52 ab,m是ab的中点,若pm=2cm,则ab=

分析:这类几何题没有图形的,首先画出图形,结合图形,把已知量与未知量表示到图上分析。如图所示。

初一全科目课件教案习题汇总。

语文数学英语历史地理。

解:由图上可知,pm=am-ap=21ab-52ab=101 ab=2即101ab=2,ab=20。

反思:要求某个量,最好能得到关于这个量的方程,再解出这个方程。

例7.北京时间12点零5分时,时钟的时针与分针所成的角是多少度?

分析:北京时间12点整时,时钟的时针与分针重合,12点零5分时,分针顺时针旋转了30°,而时针旋转的速。

度是分针的121,即时针顺时针旋转了30°×121=2°'30,故时针与分针所成的角为30°-2°'30=27°'30。

例8.在数轴上画出表示下列各数的点,并通过数轴排列大小。

321,0,-1.5,221,0,1.8,-2分析:

在画数轴时注意数轴的三要素:原点,正方向,单位长度;有些点如1.8需通过估计得到;在数轴上,右边的数总比左边的大。

解:画出数轴并描点。由数轴得:

1.5<0<1.8<221例9.计算。

分析:掌握有理数加减法法则,适时应用运算律简化运算;混合运算时,注意运算顺序;特别注意:(-3)2≠-32。

解:(1)原式=(-5.6-3.4)+7=-9+7=-2(2)原式=9-(-16)×0.25×(-2)

9-8=1例10.解方程5x-223x=x分析:方程中某些项含有分母,可以先去分母,再去括号;同时不含分母的项x也要乘以最小公倍数。

解:去分母得2x-5(3-2x)=10x去括号得2x-15+10x=10x移项并合并,2x=15 x=215反思:本题还可以这样处理:

原方程变为:5x-(23-x)=x1234567890abcdefghijklmnabcdefghijklmn一三五七九贰肆陆扒拾,。

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