第5课西周封邦建国。
一、教学目标：
1、史实知道：西周建立的概况，西周政治、文化和经济制度的创新。理解：①西周分邦建国体制确立的目的及其在历史上的作用。②周公“制礼作乐”及其影响。
2、史能①阅读教材和文献，了解西周建立的概况及其对制度的创新。②通过老师导读，引导学生分析西周封邦建国体制和周公“制礼作乐”原因及其影响。
3、史识①西周通过制度创新，不仅有效地巩固了统治，而且对后世产生了深远的影响。②周公为政和做人，不仅为西周的统治奠定了基础，而且还被后世儒家推崇为人格道德和为政者的典范。
二、重点与难点①重点：西周的分邦建国体制②难点：“礼”和“乐”对维系西周统治的作用。
教学过程】【导入】导入：周朝是怎样建立的？周朝在制度上有何创新，对后世有何影响？（**屏幕，并阅读教材，引导学生回顾牧野之战的概况）。一、
西周的建立（板书）：指导学生阅读教材和地图册，在地图册上标出西。
周兴起的踪迹：周原、牧野、镐京、洛邑等地名及其时间。
1）**：教材认为西周建立是牧野之战哪一年，牧野之战发生在哪一年？。2）请同学们阅读教材14页，归纳西周实行封邦建国体制的目的、分封的主要对象。
深入**：1)西周的“封邦建国体制”与后来的“封建社会”有何不同？
“周礼”有哪些继承和创新？2)在周公看来“礼”的重心在**？（在天、在神、在祖宗、还是在人），周公是怎样获得这一认识的？
【小结】“乐”是以**节奏激起人们相同的情绪——喜怒哀乐，产生同类感，起到维系社会团结的作用。《诗经》中的“雅”、“颂”等篇中，依稀可以见到周乐的影子。③礼乐制度对西。
周统治有何影响？(维系社会秩序功能，维系宗法关系，维系等级制度强化了王权)
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