第5课灿烂的青铜文明课时练习。
一、单项选择题。
1.我国出现青铜器在( )
a.原始社会初期 b.原始社会末期 c.夏朝 d.商朝。
2.西周青铜器种类丰富，大量用于( )
a.农业生产 b.炊具 c.祭祀 d.装饰品。
3.商周时期手工业繁荣具体表现为( )
青铜铸造 ②陶瓷业 ③冶铁业 ④玉器制造业。
abc.①②d.①③
4.下列关于夏商西周经济发展的说法不正确的是( )
a.后代称为“五谷”的农作物商周时期已经齐备。
b.农业上已知道选种、施肥和治虫害。
c.今天家畜家禽的主要品种，西周时都已经有了。
d.商王室和贵族还有专门的牧场。
5.西周青铜器上记载五名奴隶相当于( )
a.一匹马加一件瓷器 b.一匹马加一束丝 c.二匹马 d.二束丝。
6.以下不符合对“青铜文明”的表述的是（ ）
a．手工业中青铜铸造业工艺高超 b．农业、畜牧业发展。
c．商业比较繁荣d．农民是青铜文明的创造者。
7．我国的青铜文明时期是指（ ）
a．原始社会末期 b．商 c．夏、商、西周时期 d．西周。
8．下图是商朝带枷的奴隶俑，它反映了（ ）
奴隶的悲惨生活
奴隶不听使唤。
c．奴隶的怠工
d．奴隶逃走被抓回。
9．商朝是我国青铜文化的灿烂时期，有许许多多精美奇特的器物，其中最大的青铜器是（ ）
a．鱼网纹盆 b．青铜面具 c．司母戊鼎 d．四羊方等。
10．我们的祖国被称为瓷器大国，是世界上最早发明瓷器的国家，早在时期就已经开始烧制原始的青瓷（ ）
a．夏 b．商 c．周 d．秦。
11.下列关于西周农业不正确的是（ ）
a“五谷”齐备 b．已会施肥
c．知道选种 d．使用铁制农具。
12.下列有关夏、商、西周的说法不正确的是（ ）
a．这时是奴隶制社会。
b．青铜文明指的是青铜器艺术高超。
c．在社会生产中大量使用奴隶
d．三朝的灭亡都与**有关。
二、阅读下列材料：
材料一北至辽宁，南到湖南，都发现过两周的青铜器。那时的青铜器，比前代轻巧，花纹由复杂变为简易。
材料二 （西周）青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。
1）据材料一说明西周青铜器制造的特点。
（2）据材料二说明西周青铜器制造有何新的特点？
3）西周青铜器制造呈现上述特点的原因是什么？
参***。二、（1）青铜器制造分布广，更具艺术性和技术性。
2）酒器减少，炊具和日常生活用具增多，实用性强。
3）西周奴隶制进一步发展，奴隶制经济进一步繁荣，手工业发展迅速，技艺高超。
人教版七年级历史上册学案第5课灿烂的青铜文明
第五课 灿烂的青铜文明 1课时 主备备课组长签名 学习目标 1 了解夏 商 周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况 知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊。2 通过分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，以及资料，理解奴隶制度下奴隶的悲惨生活。3 认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的...
人教版七年级历史上册学案第5课灿烂的青铜文明
第五课 灿烂的青铜文明 总第课时 设计人 使用人 班级 学习目标 1 了解夏 商 周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况 知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊。2 通过分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，理解奴隶制度下奴隶的悲惨生活。3 认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的基础...
人教版七年级历史上册第5课灿烂的青铜文明课时练
第5课灿烂的青铜文明课课练。班级 姓名 一 选择题。1.越绝书 记载 禹穴之时，以铜为兵。我国古代出现青铜器是在什么时候。a.原始社会末期b.夏。c.商d.西周。2.2011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝 司母戊鼎 正式更名为 后母戊鼎 该鼎反映了我国哪一朝代的青铜器铸造水平。a.夏朝b.商朝...