南沟岔中学七年级历史（科目）学习提纲。
课题：夏商西周的更迭设计者：张娜执教者：张娜。
了解禅让制到王位世袭制的演变。
学12、了解夏朝的建立、商汤灭夏、商朝建立、盘庚迁都、，武王伐纣、西周建立、西周的灭亡等基本知识，说出夏、商、西周三朝的更替顺序。习。
3、归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并能概括其相似之处。
目标。一、自主学习：
小史学家发现之旅（一）--文明的开始。
夏朝组：（阅读课文，附以互助学习，了解以下）
1、夏朝的建立：第一个国家是制国家，建立的时间是，（这个时间间是世纪）建立者是。他死后，他的儿子继承了父位，开始了“家天下”的历史，这种政治制度叫制，从而原始社会的制被取代。
2、夏朝是怎样统治国家的？
自学内容。商朝组：
1、商朝的建立：（1）夏朝最后一个国王是。
2)（约公元前1600）打败桀，建立商的是，定都在，迁都的是商王。
2、商朝的中兴：（约公元前2023年）迁都的商王是，迁都到___此后商朝又称___
西周组：1、西周的建立：（1）商朝最后一个国王是。
2）打败纣，建立西周的是定都在2、西周的灭亡：（1）西周灭亡的时间是，第二年周建立了，其建立的具体时间是迁都。
2）灭掉西周的少数民族是。
思考：从夏桀和商纣的身上，你能得到什么启示？（小组讨论，）
3、朝代更替顺序。
思考：西周灭亡的原因和夏朝、商朝有什么明显不同？
课堂因互动而精彩学生因互动而发展。
二、夯实基础：
1、我国古代历史上第一个奴隶制国家的建立者是（）
a．尧b．舜c．禹d．汤。
2、我国历史上第一个奴隶制国家是（）
a．夏朝b．商朝c．殷朝d．周朝。
3、右图是夏朝最后一个王，他的统治奢侈残暴，他是（）
a．商汤b．伊尹c．商纣王d．桀。
4．商朝的最后一个国王是（）
a．商汤b．伊尹c．商纣王d．桀。
5、西周末年，周幽王荒淫无度，为博宠姬褒姒一笑．幽王不惜烽火戏诸侯。当西方的部族挥兵杀入周境，告急的烽火再被点起时，诸侯们没有履行他们的责任会师勤王，这个玩笑断送了西周的基业。西方的部族是指()
a匈奴b蒙古c党项d犬戎6、公元前21世纪比公元前16世纪（）
a．晚500年b．早2023年c早500年d．晚2023年。
7、公元21世纪比公元16世纪（）
a．晚500年b．早2023年c．早500年d．晚2023年。
8、公元前21世纪比公元前16世纪（）
a．晚500年b．早2023年c．早500年d．晚2023年。
三、对我负责：
1、谜语“大禹称帝”打24节气中的名称之一。谜底应是()
a、春分b、立夏c．谷雨d、冬至2、夏朝建立者和最后一个王是（）
a、尧与禹b．禹与桀c．汤与纣d．武王与幽王3、商朝建立者和最后一个王是（）
a、尧与禹b．禹与桀c．汤与纣d．武王与幽王4、周朝建立者和最后一个王是（）
a、尧与禹b．禹与桀c．汤与纣d．武王与幽王5、禹死后，他的儿子启继承父位，开始了家天下的历史。反映出禅让制被（）制所代替？
a、分封制b．等级制c．宗主制d．世袭制。
七年级历史上册学习提纲第9课
南沟岔中学七年级历史 科目 学习提纲。课题 甲骨文与青铜器设计者 张娜执教者 张娜课堂因互动而精彩学生因互动而发展。的活动和商朝的政治 经济情况，对研究商朝的历史有重要价值 这段残片上的文字应该是 a 刻画符号 b 甲骨文 c 金文d 小篆。4 迄今考古发现的最大的青铜器生产于我国的 a 夏朝 b ...
人教版七年级历史上册第5课教案
学程导航 课时教学计划。施教日期年月日。教学内容。5 灿烂的青铜文明。共几课时第几课时。课型。1 掌握夏 商 西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实 教学目标。2 了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇 3 了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的爱国主义情感及民族自豪感，增加学生学习历史和考...
七年级历史上册第3课
第3课华夏之祖。班级小组姓名。学习目标 1了解黄帝其人及对华夏族贡献。2 尧舜禹的禅让和原始社会走向终结有关史实。活动设计 一 温故知新在前两课我们学习了 祖国境内的远古居民 和 原始的农耕生活 关于他们的历史是史书上记载的吗？开创中华文明先河的是黄帝。二 预习展示 各小组展示课下预习的成果 三 合...