第3课华夏之祖。
班级小组姓名。
学习目标】1了解黄帝其人及对华夏族贡献。
2 尧舜禹的禅让和原始社会走向终结有关史实。
活动设计】一、温故知新在前两课我们学习了“祖国境内的远古居民”和“原始的农耕生活”关于他们的历史是史书上记载的吗？开创中华文明先河的是黄帝。
二、预习展示（各小组展示课下预习的成果）
三、合作**。
1材料 “赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。
聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。”
——***《祭黄帝文》
中华开国五千年，神舟轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先”——孙中山。
1）上述***和孙中山赞颂的是谁？他被尊称为什么？为何他会受到后人尊敬？
2）黄帝有哪些发明？你对黄帝的发明有什么看法？怎样看待更科学？
2 (1)讨论具备有哪些优秀品质人才适合被推选为部落联盟首领？
2）讨论人类社会从人人平等财富共享的原始社会走向奴隶社会，是历史的倒退还是进步呢？
当堂检测】1. “华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。2023年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗（ ）
a.炎帝 b.黄帝c.舜d.尧。
2.我国原始社会结束在（ ）a.黄帝时期 b.尧时期 c.舜时期 d.禹时期。
3.原始社会终结的根本原因是（ ）
a.禹想当国王 b.禅让制被破坏 c.社会生产力的发展 d.贫富分化的出现。
4原始社会终结的标志是（ ）
a.禹当上了部落联盟的首领 b.禅让制被破坏 c.禹建立了夏朝 d.社会生产的发展。
5.禅让制下的第一位部落联盟首领是（ ）a.黄帝 b.尧 c.舜 d.禹。
6 从原始社会到奴隶社会的形成，经历了一个漫长的时期。回答：
1）我国的人类文明起源于哪一原始人类？
2）写出几个你所知道的我国远古人类代表？
3）我国原始农耕时代的三项世界性的贡献是什么？
4）我国奴隶社会开始于约哪一年？开始的标志是什么？
我的反思】1.学会从整体上把握知识； 2.谈谈自己的收获和还需解决的问题。
第4课夏商西周的兴亡。
前置学习】 (自学课文，注意在课本上勾划要点，明确答案后立即记忆)
一） 阅读教材20-21页第一标题“夏朝的兴衰”，完成练习：
1．__人）建立夏朝，__继承父位，从此世袭制代替了禅让制。
2夏朝统治中心地区位于在今和相传禹定都。
3 夏朝建立国家机构是奴隶主阶级镇压和的工具。
4夏朝灭亡重要原因是由于统治者实施夏朝最后一位国王___
二）阅读教材21-23页第二标题“商汤灭夏和武王伐纣”，完成练习：
1．约公元前2023年灭夏，建立商朝。商朝因为___和___几次迁都，最后迁都到___才稳定下来，史称商朝的最后一位国君。
2年，周武王率部在大败商军，商朝灭亡，建立周朝，定都史称。
3商朝灭亡重要原因是由于统治者实施商朝的暴君是___
1.分封制目的。
2内容：周天子把分封给为诸侯，诸侯的义务是：必须服从向平时战时。
3分封制作用。
4西周后期，发生了___使西周衰落，西周暴君是年，西周灭亡。
七年级历史上册第3课学案
学科 历史年级 七年级编写人 刘建敏审稿人 李春英。第3课华夏之祖 学习目标 1 能说出炎帝 黄帝和尧 舜 禹的传说。2 了解 炎黄子孙 的源头和由来，加深民族认同和自豪感。重点难点 1 黄帝是 人文初祖 2 能说出 禅让制 的含义。知识铺垫 河姆渡居民种植的农作物 居住的房屋是半坡居民种植的农作物...
七年级历史上册第6课
辛庄中学四段式备课双案导学 导案。课题第 课春秋战国的纷争学案课型新授课课时 1 备课人杨庆松授课时间。第三周。教学目标。掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。教学重点齐 晋称霸。教学难点春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其影响学法指导。图表结合法 试图分析法 ...
七年级历史上第3课
第3课 中华文明之祖 导学案。课型主备人 杨丽华审核人 杨惠芬审定人 班级 小组 姓名 时间。学习目标 1 了解炎帝 黄帝是传说中的华夏族的祖先，被尊奉为中华民族的人文初祖。2 了解禅让是尧 舜 禹时期通过推举产生部落联盟首领的办法。3 了解大禹治水的故事。重点难点 1 炎帝 黄帝和蚩尤，大禹治水。...